Арифметикӣ равонӣ: шарњи волидон ва омӯзгорон

Дар ҷаҳон торафт дар маъруфияти усули нави таълими кўдакон - арифметикӣ равонӣ. «Чӣ аст?» - аз ту мепурсанд. Мо шитоб барои аниќ кардани вазъият. Дар асл, ин система ба рушди қобилиятҳои рўњии кўдакон, дар асоси қобилияти ба ҳисоб дар назар аст.

принсипи таълим

Тавассути омӯзиши мунтазами кӯдак мефаҳмад, дар ҳоле ки ҳалли мушкилоти арифметикӣ истифода бурдани ҳам нимкураҳои аз мағзи сар. Ҳамин тариқ, пас аз чанд вақт аз он метавонад намунаи мураккаб бе калкулятор ҳисоб.

Дар аввал, он ҳама, бо роҳи омӯзиш дар ҳисобҳои оғоз меёбад. Ин аст, дар асоси арифметикӣ равонӣ. Тафсирњои нишон медиҳанд, ки кӯдак аст, фаъолона истифода ҳам даст ба зудӣ ҷамъбасти ва рўёнад. Бо ёрии ҳисобҳои метавонад на танҳо арифметикӣ асосӣ, балки низ мураккаб, аз қабили зарб, шӯъба ва ҳатто анҷом exponentiation.

Қадами навбатӣ - таълим медиҳад, ба ҳалли мисолҳои дар хотир. Кўдак бояд рўњї тасаввур холҳои, ва барои онҳо, ки чӣ тавр ба кор буд, ки агар дар пеши ӯ буданд. Ин чӣ тавр арифметикӣ равонӣ аст. Шарњи падару модарон ва аќидаи коршиносон розӣ ҳастанд, ки духтарон ва писарон номнавис шудан дар ин усул, оғози бисёр хуб фикр эҷодкорона, онҳоро ба мушкилоти мураккаб amenable.

Math барои кўдак шудан тасвир ассотсиативии, ки ӯ дар фикри намояндагӣ дар шакли мағораҳои дар ҳисобҳои.

Воситаи муњими

Дар аввал Якчанд сатҳҳои дарсҳо дар суратҳисобҳои қадим баргузор - Abaco. Онҳо ба мо ошно ҳастанд, ин мавзӯъ, балки бо баъзе тағйирот. Пас, ба ҷои он як мураббаъ бо ду knuckles мазкур мебошанд - барои ҳуқуқи ва дасти чап. Ин нуқтаи асосӣ аст. Кор бо ду дасти, кӯдаки дар фаъолияти ҳам аз ҷониби рост ва дар нимкураи чап инкишофи.

Дар таърихи abacus хеле сола. Барои нахустин бор сар ба дар бурда шавад Бобили қадим ва Миср. Баъдтар, қобилияти мерасонам ба олимон дар Чин ва Ҳиндустон. дар навбати худ аз 8-9 аср - Дар Аврупо, холҳои хеле дертар буданд.

Дар кадом синну сол беҳтар аст, ки ба омухтанро сар?

арифметикӣ равонӣ - Simple илм аст. Омӯзиш бояд бо кўдакони сини аз 4 то 12 сол гузаронида мешавад. Баъзе мактабҳо кӯдакон қабул ва то 16 Аммо, чунон ки тадқиқот нишон медиҳад, ки метавонад беҳтарин тайёр карда синну соли кўдакон мағзи сар, дувоздаҳ аст. Гумон меравад, ки то ин давра ба сифати вақт ва пурра ташаккул ёфтани шахси ҷисми асосї мебошад.

Мақсад ва Вазифаҳо

Бисёре аз волидайн мисли арифметикӣ равонӣ. Омӯзиш сохта шудааст, ки рушди кўдакон ин қобилиятҳои:

- Фокус дар як вазифаи.

- Дар хотир доред, тасвирҳо, ва он гоҳ ба инкишоф додани хотираи аксҳои.

- Фикр эҷодкорона.

- Мушоҳида.

- тарзи фикрронии мантиқӣ.

- хаёлот.

санаҳои омӯзишӣ

Азбаски ба синну соли кӯдакон хеле гуногун аст, албатта, онҳо ба гурӯҳҳои алоҳида тақсим карда мешавад. Давомнокии умумии таълим метавонад аз 2,5 то 3 сол идома меёбад. Тафсирњои волидон дар бораи арифметикӣ равонӣ нишон медиҳад, ки мо бояд на фавран кўдак ба муддати 4 сол гирифта оид ба рушди хадамоти иктишофї. Дар рафти хеле пурзӯр аст, ва дар ин муддат шумо фақат метавонед рӯҳафтода омӯзиш, ки боиси мунтазам роҳ дарс душвор аст.

Таълим арифметикӣ равонӣ дар бисёр кишварҳои ҷаҳон анҷом дода мешавад. Дар кӯшиши аввал дар Ҷопон, ИМА ва Олмон буданд. Акнун ин амал аст, ва мо. Кӯдакон даъват барои бартараф намудани 10 сатҳҳо дар бозии. Ҳар яке аз қадамҳои тақрибан 3-4 моҳ оид ба гузариш мегирад. Шумо лозим нест, ба меронем як кўдак дар як шабонарӯз. Кофӣ аст ба он ду ё се маротиба дар як ҳафта.

арифметикӣ равонӣ - як техникаи беназир ё фикри бизнес дигар?

Бисёр одамон бояд дидаем Видео он ҷое ки Кӯдак барои аз як чанд сония тавассути як амалиёти мураккаби компютерӣ бо рақами чор-рақама рафт. Лекин на ҳама калонсолон омода ҷавоб диҳед дар давоми як чанд сония аст. Ва дар видеоӣ аст, аксар кўдакон аз кишварҳои шарқи тасвир - Хитой, Туркия ва Япония, ва дар асл онҳо ба гузаштагони техникаи монанди арифметикӣ равонӣ ба шумор меравад. Тафсирњои дар бораи ин роҳ тела ёд оред, ки чӣ тавр фарзандони ҳазорҳо сол пеш таълим гирифтаед. роҳи қадим ҳисоб дар Abaco аз насл ба поён супорида ба насл, то даме ки ба кишвари мо омад.

Ҳарчанд илм сола арифметикӣ равонӣ, шарҳи онро хеле духўра аст. Баъзеҳо пешбинї мекунанд, ки дар чунин корҳо - танҳо фикри дигар соҳибкорӣ, ба мақсади он дренажиро пул аз падару модар аст, лекин кӯдак мебуд машғули чизи шудааст. Ин аст, тааҷҷубовар нест, зеро нархи барои курси, дар як шаҳраки хурд метавонанд 15-20 ҳазор мерасад, ва дар марказҳои калон дорад, бештар. Оё волидон барои пардохти чунин синфи чор соли кўдак сола дар нархи таҳсил дар мактаби бонуфузи?

Мо доҳӣ таълим

Бисёре аз волидайн, ки фарзандони онҳо аниқан набояд ба воя одамони бузург. Ҳар таълими равонӣ мактаб бозмегардонад: мо фарзанди шумо даст ба чунин қобилиятҳои, ки шумо ҳаргиз орзу. Ӯ дар мусобиқаҳои сатҳи баланд аз синфи аввал, ки Ҷаҳиш чорум иштирок хоҳад кард, ва дар шашум сурат мегирад, аввал дар мусобиқа ҳама-Русия.

Лекин буд, гӯё фарзанд ба воя бе техникаи олиҷаноби. Ва бисёриҳо муваффақ бар худ шуда, ба шарофати tenacity ва хоҳиши. Чӣ бисёр geniuses медиҳад дар рӯи замин! Ва ба шарофати ин назари чамъ карда ба арифметикӣ равонӣ шарњи манфӣ.

Ва акнун чӣ воқеа рӯй медиҳад? Касоне, падару модар, ки доранд, пул, фарзандон хоҳад «яхмос» -и ҷомеа, ки geniuses насли худ, ва ҳамаи дигаронро, ки камбизоат мебошанд - омӯхта он чӣ шумо хоҳед, retarded хоҳад шуд. Оё он догма ҳаёти муосир?

Чӣ тавр ба интихоби дуруст?

аст, баҳс, ки ба падару модар мехоҳанд фарзанди онҳо танҳо беҳтарин аст. Ва онҳо бо омодагӣ ба пардохти пули бисёр, то даме ки онро падидомада кардааст. Ин mummies фавран дида мешавад. Дар мағозаҳо кўдакон, онҳо танҳо бозича «дуруст» фарзандони худ дар бораи ҳамаи доираҳои имконпазир навишта шудааст, ва дар бораи саволи кўдак: «МОДАР, ман бозӣ тӯб» Гӯянд: «Шумо мумкин нест, метавонад дарду пои - он гоҳ хоҳад шуд, на метавонанд ба шоҳмот? ".

Аммо агар ӯ мехоҳад, ки фарзанди чунин кўдак? Оё мо дар бораи футболи муфид маҳрум, шавковар "cops ва роҳзан» ва пинҳон медоранд ва Парвардигоре ҷӯям? Ҳамаи мо мехоҳем, ки ба баланд бардоштани як доҳӣ, вале агар ба худафзо аз фариштаи азизи мо вуҷуд дорад? Ва шояд чашмони бегуноҳ мо дар 16 поп ва umchitsya иҷро ҳамаи орзуҳои худро дар вуҷуди падару модар иҷро шуданд? Ва krovinochku имконнопазир хоҳад буд қатъ ва муҳофизат бар зидди хатогиҳо. Дар ҳақиқат, таҷриба нишон медиҳад, ки падару модар бештар ба маҳдуд кардани кўдак дар кўдак, ки бештар ба он байъат фуҷур, ҳамчун як наврас ва аблаҳон бештар мекунад.

Кадом мутахассисони дар бораи инкишофи кўдакон фикр

Баъзе педиатр ботаҷриба тарк тафсирњои худ дар бораи арифметикӣ равонӣ. Онҳо боварӣ доранд, ки хоҳиши ба рушди кўдак дар синни наврасӣ - он танҳо усули раќобат байни падару модар аст. Бисёр вақт дар беморхона ва танҳо шунида ҳамчун модари муҷаррад brags ба дигар, ки карданд, бигӯ: фарзандам сол як ва ним аллакай қариб метавонад хондан ва навиштан. Ҳамаи ин - роҳи ягонаи бори дигар исбот мекунанд, ки кўдак худ беназир, беҳтар аз ҳар каси дигар.

дигаре - Вақте ки аз нуқтаи назари рушди нимкураҳои мағзи сар, ки дар кадом давраи вақт аст, як қисми афзоиши, он гоҳ дорем. Замин дар масъул равандҳои гуногуни равонӣ доранд, дар саросари сатҳи cortical ёфт, ва ҳеҷ зарурат ба фаъолияти маҷбуран ташвиқ бармаҳал як қисми махсус. Ҳама чиз дорад, вақти он.

Аз фаъолияти аз ҳад зиёд аз як нимкураи мумкин аст ба даст баръакс ба натиҷаи мутаносиб аст. Бештари вақт, сарбории кори зеҳнӣ меравад, ба нимкураи чап. Агар он accumulates аз ҳад зиёд «бағоҷ« дониш, танҳо "блок" кори дуруст, ва ҳамин тавр аз доҳӣ дилхоҳ кўдак хеле оддӣ. Пас аз он медиҳад, коршиносон арифметикӣ равонӣ тафсирњои, хеле ноумед аз нуқтаи назари.

андешаи омӯзгорон

Шуғли аҳолӣ дар маркази рушди зеҳнӣ талаб бисёр дониш. Аз назар гузаронии арифметикӣ равонӣ дар қисми муаллимон хеле рӯҳбаландкунанда аст. Муаллимон навишт, ки ҳар фаъолияти - он бозӣ алоҳида аст. Дар мактаб метавонад чунин таваҷҷӯҳи зиёд ба кўдак пардохт накардааст, чунон ки маркази рушди. Дар ин ҷо, ҳар як омўзгор донишҷӯ дорад, қариб дар алоҳидагӣ.

Кӯдакон мисли реҷаи. Онҳо бозӣ, муошират, ва тамоми раванди сурат мегирад, дар як роҳи фароғатӣ шавқовар. Албатта, бо њар як сатњи мушкилтар мегардад, мо бояд шудан ҷиддӣ бештар, балки фарзандони ба воя, бо онҳо, ва мо беҳтар ва инкишоф.

Муаллим хуб - он аст, низ дар як равоншинос ва табиби дар як шахс. Бояд мунтазам ба кӯдак одат аст, ки ба роҳи худ фикрронӣ ва малакаи. Танҳо дар ин роҳ, нигариста, масъалаи аз донишҷӯ, он метавонад ба рушди зеҳнии худ таъсир мерасонад.

Дар амал ман, муаллимон истифода гуногуни техника. Масалан, аксаран ҷадвали Пифагор доранд. арифметикӣ равонӣ (тафсирњои ишора мекунанд, ки ба ин муносибат кӯмак ба диверсификатсияи ва беҳтар намудани ҳар як ҷаласаи), бинобар ин, равшантар ва дастрас мегардад.

падару модар андешаи

Moms ва падарон одатан бо роҳи машғул бо фарзандони худ дар марказҳои рушд хеле хурсанд аст.

Бисёре аз донишҷӯён мисли арифметикӣ равонӣ. Тафсирњои падару - тасдиқи ин. МОДАР вақт навишт Ҷолиби диққат аст, ки дар дарсҳо кўдакон. буданд, баъзан ба писарон баъд аз рафтор худ пурсид, ки барои он ба ҳисоб хона меояд. Ва он гоҳ, ки падару модар омада, месанҷад, ва он кунҷкобу ҳам кӯдакон ва калонсолон буд.

Боз як масъалаи ҷолиб аст, ки ба аввали омӯзишӣ вобаста аст. Яке аз дарсҳои аввали кӯдак пурсид нигаред наздик дар abacus, ёд аз он, ва сипас дар як пораи коғаз ҷалб намоям. Албатта, хато зуд мебошанд. Аммо баъд аз чанд курсҳои кўдак талаб карда такрор тартиби. Ва ин вақт расм, ки аз ҳар русӣ дақиқи воситаҳои шинос шавед. Ҳамин тавр, пешравӣ ба таври равшан намоён.

Ҳамчунин, волидон бо муваффақияти фарзандони худро пас аз мактаб арифметикӣ равонӣ хеле қаноатманд мебошанд. Бисёриҳо мегӯянд, ки ба таври назаррас афзоиш тамаркузи таваҷҷӯҳи, меҳнатдӯстӣ ва пешрафт. Кӯдакон ба зудӣ шурӯъ ба мусобиқаҳои ва роҳхатро ба мукофотҳои. Оё ин хурсандии барои волидон нест? Ба кӯдакон оғоз ба фахр аз он, ки ІН мусбат дар moms ва падарон онҳо дахлдошта.

марказњои инкишофи зеҳнӣ дар Маскав

Аз рушди барвақт аст, ба даст овардани шӯҳрати бузург дар пойтахт кушода бисёр марказҳои таълимии. Дар аввал чунин муассисаи таълимии мактаби «Pifagorka» буд. Ҳоло дар маркази дорад нуқтаҳои на танҳо дар шаҳри Маскав, балки дар бисёре аз шаҳрҳои дигар русӣ.

"Pifagorka" даъват волидон ва фарзандон барои боздид аз курсҳои омӯзишӣ озод аввал оид ба «арифметикӣ равонӣ». Шарњи волидон ва омўзгорон метавонанд бишнаванд ва таълим бевосита аз даҳони асп аст. Илова бар ин, кӯдакон муфид хоҳад буд кӯшиш ба дасти худ ва пайдо агар чунин дарсҳои ҷолиб мебошанд.

Дигар дафтари - «Маркази Abacus». Дар Маскав, дар он ду намояндагии. Яке - дар риёву Apothecary, ва дигар - дар кӯчаи Sharikopodshipnikovskaya. Волидон, ки кӯдакон дар ин марказ, бо кори муаллимон хеле қаноатманд мебошанд. Онҳо далел аст, ки кӯдак дар дасти хуб бошад, нест. Писарон ва духтарон дар аксари ҳолатҳо дар ҳақиқат мехоҳам ба дарсҳо, ва дар натиҷаи аст, аллакай баъд аз курси як моҳ намоён.

Барои нахустин бор дар Маскав омӯзиш арифметикӣ равонӣ дар забони англисӣ таълим медод. Ин маркази «Menard» шудааст. Барнома барои бачаҳо хеле боистеъдод ва интеллектуалӣ пешбинӣ шудааст. Илова бар ин, дар маркази омўзгорон хеле ботаҷриба, ки метавонад ба яке аз донишҷӯён кӯшиш. Барои оилаҳое, ки зиёда аз як кӯдак, пешниҳоди махсус барои тахфифи.

хулоса

Дар маҷмӯъ, чизи нодуруст дар он аст, ки фарзанди шумо хоҳад минбаъд бо муаллимон барои баъзе техникаи нав ва Рождество машғул аст. Агар шумо метавонед онро пардозанд, чаро номнавис нест? саволи дигар аст, ки натиҷаи он чӣ хоҳад буд. Шояд фарзанди шумо, то боистеъдод аст, ки Ӯ қодир ба мустақилона инкишоф додани малакаҳои ҳамон хоҳад буд. Вале агар он меафтад кӯтоҳ, ва Ӯ аст, манфиатдор дар мактаб чунин накунед, пас, албатта, ба шумо лозим аст ёрӣ диҳед.

Вале, ба андешаи мо, ин бояд анҷом нест, пештар аз синфи 4-уми. Кӯдаке, 4 сол кард, шумораи зиёди ва арифметикӣ мураккаб лозим нест. Ва чӣ хуб аст, ки фарзанди шумо ба осонӣ дар панҷ сол аст, ки дар 329 плюс 458 аст, 787 дод хоҳад кард? Хурсанд grandmothers ва ҳамсоягони-zavistnits? Бигзор онҳо ба воя ва бихоҳад ба шумо, ва шумо ба ӯ ёрӣ беҳтар ба даст.