Суханронӣ барои кӯдак: Тавсифи, техникӣ ва тафсирҳо. Суханронӣ дар синфҳои забони англисӣ

Системаҳои таълимии замонавӣ ба муошират асос ёфтаанд, яъне онҳо дар табиат муошират мекунанд. Муаллим вазифаи муҳим дорад: - ба кӯдакон таълим додани забони модарии худро дуруст истифода бурдан, хоҳиши ба таври мунтазам такмил додан ва ғанӣ гардонидани он, ба таври кофӣ ва пурра фикру андешаҳои худро баён кунад, барои муоширати самаранок ва мубодилаи иттилоот омода созад. Барои ин мақсадҳо беҳтарин корҳои гармидиҳӣ беҳтарин, ки барои инкишофи малакаҳои публитсистӣ, хондани дақиқ ва кӯмаки эҷодӣ омода месозад, кӯмак мекунад. Чунин синфҳо якчанд мусоҳибаҳои мусбӣ, ҳам дар байни муаллимони касбӣ ва ҳам дар байни волидони мактаббачагон ба даст омаданд.

Мақсад ва вазифаҳо

Суханронӣ (шаффоф кардани овоз) маҷмӯи машқҳои кӯтоҳмуддат аст. Ин яке аз самтҳои муҳими таълими хонандагон ва кӯдакони синну солии синну соли мактабист, ки ҳанӯз ба сатҳи баланди муоширати шифоҳӣ ва малакаҳои хониши хонандагон ноил нашудаанд. Инчунин садои гарм-то барои кӯдакон дар оғози хондани дарсҳо барои беҳтар намудани articulation садо ва омӯзиши сухани равшан баргузор мегардад. Ҷараёни мунтазами чунин машқҳо ба зудӣ бартараф намудани камбудиҳо дар филми овозҳо, ки боиси мушкилоти кӯдакон мегарданд, ки бо баррасии табобати ношиносҳо тасдиқ карда мешавад. Консепсияи гармии сухан метавонад вобаста аз он, ки мақсади омўзгор дар як қатор машқҳои машқҳо бошад, метавонад фарқ кунад. Маслиҳат барои фарқ кардани маводҳои суханронӣ барои рушди малакаҳои алоҳида ва инчунин баланд бардоштани малакаҳои коммуникатсионӣ зарур аст.

Тавсияҳои методӣ

Ҳангоми омода кардани гармкунӣ, тавсияҳои зерин бояд ба инобат гирифта шаванд:

• Ба таври зарурӣ ба таври ҷудогона маводҳо барои синфҳо, дар асоси арзёбии вазъи психологӣ ва педагогӣ дар синфхона зарур аст.
• Зимни тренингҳо бояд инкишофи усули кӯдакон мусоидат намояд ва калимаҳои фаъолро пур кунанд.
• Шумо бояд машқҳоро давом диҳед, дар муддати якчанд дақиқа чанд дақиқа.
• Оқибат аз оддӣ ба осонӣ ҳаракат кунед.
• Барои кӯдакон додани имконият барои эҷоди шавқовар, нишон додани шавқовар.

Нигоҳдории сухан

Марҳилаи муҳими омодагӣ барои омодасозии гармоиши суханон ба инкишоф додани малакаи дурусти нафаскашӣ ва нафаскашӣ, ба нафас кашидани он аст. Як педагоги маъруф, методолог дар забони русӣ, MR Lvov, пеш аз ҳама методҳои нафаскаширо гузоштааст. Техника барои иҷрои машқҳои нафаскашӣ:

• Бифаҳмед дар бинии;
• Либосҳоро аз даст надиҳед;
• Котибро кӯтоҳ, озодона нафаҳмед;
• Роҳҳои худро фиреб накунед;
• Оё машқҳо аз машқҳо барои пешгирӣ кардани саратон намеояд.

Машқҳои сулҳ бо бе овоз ё бо овоз иҷро карда мешаванд. Таҷҳизот бе овози дар шакли бозӣ истифода бурдани маводҳои ороишӣ анҷом дода мешавад. Масалан, дар озмуни «Футбол» донишҷӯён бояд дар болои дари дарвозаи коғазӣ, дар «Теппа» машғул шаванд - клавиатураи коғазӣ дар флютери қаторӣ истед. Баъзан он ба таври кофӣ пайвастан ба фантазия - ба таври ошкоро ба ландшафтори тасодуфӣ зада метавонад ё шампӯйро дар тортҳои зебои чашм ноором накунед, бе рӯшноии дандонҳои худ.

Суханронӣ барои инкишофи малакаҳои алоҳида

Суханронии ин намуди маъмул дар анъанаи якчанд марҳила сурат мегирад:

1. Машқҳои ба рушди дастгоњи сухан ё articulation машқҳои. Онҳо ба омӯзиши таҷҳизоти артикуляторӣ (забонҳо, лабҳо, палата нарм) нигаронида шудаанд.
2. Омӯзишҳо барои таҷрибаомӯзӣ ба донишҷӯён имкон медиҳанд, ки малакаҳои калимаҳои забониро омӯзанд, дақиқтар дар сохтани изҳорот ва худдорӣ.
3. Барои машқҳо барои донишҷӯён имконият фароҳам меорад, ки тарзи ифодаи фикрҳо бо рангҳои эҳсосии гуногун, инчунин эҳсосоти эҳсосоти одамони дигарро ба даст оранд.

Намунаи курс барои инкишофи малакаҳои алоҳида

Гимнастикаи зебо - машқҳои «Фоҷа», «Элфант», «Часики». Дар давоми ин машқҳо, кӯдакон дар лабораторияи лабораторияҳо ва забонҳо баромад мекунанд. Суханронии гуфтушунид барои табъиз ба суратҳисоб иҷро карда мешавад, ки ритм ҳамчунин метавонад як пилоти мавзӯии оддиро муқаррар намояд.

Таҷҳизот барои амалисозии тарҳҳо. Хонандагон равшан бихон, як қатор vowels (ва-кош-кош-оҳ-О.О.-ҳо), ва он гоҳ syllables (АП-OP-Ур-тарафњо, pn-ТҶ-аз нав OC). Чистоғовски. Ҳамчунин суханони хеле маъмул ва самаранок. Chistogovorok Хониши дар такрори ҷазо иборат аз суханони бо articulation мураккаб равона (чор сангпуштонро чор cherepashonka).

Таҷҳизот оид ба тасаввурот. «Дар сарди зимистон танҳо ҷавон». Мазмуни матнро бо тасвири гуногун хондан зарур аст - аввал бо эҳсоси хурсандӣ, сипас ғамгинӣ ва ногаҳонӣ.

Суханронӣ барои рушди малакаҳои коммуникатсионӣ

Саволи ҷавоб. Он шуморо ба таври васеъ мулоҳиза мекунад, нишонаи шавқовар, ба шумо як воситаи ба даст овардани иттилооти дурустро медиҳад. Вақте ки онҳо бояд ташаббусро дар сӯҳбат гузаронанд ва саволҳои гуногунро пурсанд, донишҷӯёни мактаби ибтидоӣ мушкил доранд. Бинобар ин, дар марҳилаҳои ибтидоӣ тавсия дода мешавад, ки вазифаҳои мушаххаси ҳамаҷониба напӯшанд.

Бозии мубоҳисавӣ. Ба донишҷӯён кӯмак расонидан ба вазъияти нави муошират, пайдо кардани тасаввурот ва корҳое, ки ба эҷоди эҳсосоти онҳо мусоидат мекунанд, кӯмак мерасонад.

Тавсифи вазъият. Ба шумо таълим медиҳад, ки чӣ гуна як монологро дуруст тартиб диҳед, барои муддати нисбатан дароз ва дар бораи ягон чиз гап занед. Барои рушди зебоӣ бо истифодаи репрессионии асарҳои машҳури рассомони рус сурат мегирад.

Намунаи суханронӣ барои таҳияи тасаввурот

Ҷавоб ин савол аст. Ин як намуди машқҳои суханронии ҷавобӣ аст, вале он роҳи дигар аст. Шумо метавонед бо номи хандоваре пайдо кунед, ки ба фарзандони дӯстдоштаи шумо мефаҳмонад, масалан, бозии "Интеллектҳо" ё "Тренер-Тренинг." Дар оғози машғулият муаллим як хикояи кӯтоҳро мехонад ё тасвиреро дар бораи он, ки кӯдакон худи таърихро нишон медиҳанд, нишон медиҳанд. Сипас, ҳар як донишҷӯ бо корти ҷавобӣ ("Ду", "Дар ҷангал"), саволҳое, ки ба он бояд худаш бояд биёяд. («Кадом қишлоқ чуқур дорад?», «Дар куҷо зиндагӣ мекунад?»).

Бозии мубоҳисавӣ. Пас аз он ки кӯдакон омӯзиш пурсанд, онҳо метавонанд аз якдигар пурсед. Як донишҷӯ ( «Меҳмон») корти, ки нақши худро навишта шудааст, аммо дигар ёфт мегирад. Вазифаи дигари дигарон ин аст, ки онҳо дар пеши онҳое, ки дар назди онҳо ҳастанд, фикр мекунанд, саволҳои гуногун. Мавзӯъҳо метавонанд фарқият дошта бошанд: касбҳо, офаридагони ҷоду, мева ва сабзавот.

Машқҳои муфид барои омӯзиши забони хориҷӣ

Интиқоли сӯҳбат махсусан дар дарсҳои забонҳои хориҷӣ хеле муҳим аст. Суханронӣ дар синфҳои забони англисӣ ба муаллим имкон медиҳад, ки оғози дарсҳояшро равшан кунад ва таваҷҷӯҳи хонандагонро ҷалб кунад, ба кӯдакон кӯмак расонад ва аз забони худ ба хориҷи кишвар гузарад. Аз як тараф, чунин машқҳо дар забони англисӣ метавонанд такроран ва такмил додани маводеро, ки дар курси пешина фаро гирифта шудаанд, равона кунанд. Аз тарафи дигар, суханронии шӯхӣ метавонад ҳамчун қисмати ибтидоӣ барои мавзӯи нав хизмат кунад. Якчанд намуди чунин машқҳо мавҷуданд:

• Суханони шифобахш. Ин забони англисӣ барои хонандагон мушкил аст, вақте ки ба овози "d" ва "h", ки дар забони худ нестанд, мегӯянд. Шаффофияти фонетикӣ барои омода кардани дастгоҳи сухан барои овоздиҳии мураккаб кӯмак мерасонад. Барои ин навъи они twisters забон, Рхаймс, овои нардбони "» (мо - бурди - боди - зимистон - тиреза).
• Лексикӣ. Ҳамчун калимаи лингвистӣ метавонед шумо метавонед бозигари "snowball" -ро истифода баред, вақте ки ҳар як талаба як ибораро ба ҳукми аслӣ илова мекунад. Муаллим намунаи таъмин мекунад ва ба намунаи пешниҳод: «A Лес Хуш омадед Ба Дар бораи мо Бозор Ва харида ... а каду ». Донишҷӯён ба калимаҳои якум калимаро илова мекунанд, такрори ҳамаи имконоти қаблӣ. Вазифаи такрор кардани такрори такрорӣ мебошад. Нигоҳ доштани тартиби калимаҳо дар ҳукм, шакли гузашта verbs номунтазам (рафта, харида) аст, луғат оид ба мавзӯи дилхоҳ иҷро шуда истодаанд.
• Грамматикӣ. Барои ислоҳ кардани мавзӯи грамматикӣ кӯмак мекунад. Кор метавонад дар шакли саволнома-ҷавоб дода шавад. Масалан, донишҷӯён дар як давра истодаанд, дар болои якдигар ҷамъ меоянд ва мепурсанд: "Оё шумо ягон бор ...?"
• Дар забони англисӣ гаронии гуфтугӯҳо ба инкишоф додани маҳорати ташкили саволҳои гуногун, инчунин ҷавоби мухтасар ва мухталиф кӯмак мекунад. Муаллим кортҳои донишҷӯиро, ки дар бораи вазъият ва тақсим кардани нақҳо пешниҳод мекунад, пешниҳод мекунад. Масалан, шиносоӣ, муколама дар китобхона, муколама дар клиникӣ ва ғ.

Дар давоми тамоми ҳаёт сухани одам комилан такмил ёфтааст. Давраи муҳимтарин дар ташаккул ва инкишофи он кӯдакон аст. Дар айни замон инкишофи фаъоли иншооти забонӣ вуҷуд дорад, калимаҳо ба пуррагӣ ва фаъол гардонида шудаанд, малакаҳои хондан ва навиштан таваллуд мешаванд. Суханронӣ дар мактаби ибтидоӣ Ба кӯдакон кӯмак кунед, ки ба сатҳи нави суханронӣ гузаранд, беҳбудиҳоро баланд кунанд, муоширатро омӯзанд ва бартараф кардани монеаҳои эҳсосӣ дошта бошанд ва ба тавонмандии онҳо бовар кунанд.