Дар давоми 2 сол кӯдак бояд чӣ бояд кард

Ҳамаи модарон, ки дар натиҷа нозироти реҷаи кўдак аз табиби дар ду савол: «фарзанди шумо чӣ кор?» Аммо дар айни замон, бисёр модарон не гӯш бидонед, ки кўдак бояд тавонанд дар 2 бошанд сол.

Ҳамаи малакаҳои кӯдакро шартан ба панҷ гурӯҳҳои калон тақсим кардан мумкин аст:

1. ба инкишофи љисмонї ва малакаи автомобилӣ;

2. ба суханронӣ, коммуникатсия ва рушди иҷтимоӣ;

3. ба малакаҳои фарҳангӣ ва гигиенӣ;

4. барои амалҳо бо объектҳо;

5. ба қобилиятҳои ақлонӣ.

Пас чӣ бояд кӯдаки 2 сол дошта бошад?

Рушди ҷисмонии ӯ ба ин синну сол имкон медиҳад:

• Метавонад ба боло ва поён ба зинапояҳо ҳаракат кунед, вале кӯдак метавонад ба лӯлиҳо нигоҳ дошта шавад;

· Роҳ, ғино ва бар зидди монеаҳои гуногун;

· Ба туфайли бозӣ кардан ва сайд кардан, онро бароред;

· Тасвири уфуқӣ ва амудӣ, ҳатто ҳатто як гиёҳро кашида метавонад;

• Ба вай осонтар аст, ки аз болои объектҳои дар қабат пӯшида мондан;

• ӯ лабҳои худро идора мекунад: ӯ метавонад онҳоро дар шакли қубур резад, ё ӯ метавонад гулчандаро дароз кунад;

Он метавонад сӯзишворӣ ва кашмакашонро резад.

Кӯдаки ду сола аллакай саволҳоро мепурсад ва бо дигар фарзандон муошират мекунад. Мафҳуми "prepositions" ва "дар" фаҳмиш. Дар суханони ӯ, аллакай маънои онро дорад, ки махсусан агар ӯ ба кӯмаки калонсолон ниёз дорад. Ӯ амалҳои пирони ҷамъомадро пинҳон мекунад ва пинҳон мекунад ва бо онҳо муроҷиат мекунад. Духтари ду-сола на танҳо номи худро мефаҳмонад, балки дар бораи он ки чанд сол аст, нишон медиҳад. Ҳамаи ин амалҳо рушди малакаҳои суханронӣ, коммуникатсия ва рушди иҷтимоии нонрезаҳо мебошанд.

Кўдак аз 2 сол аз вазифаи малакаҳои маданӣ ва гигиенӣ чӣ кор кардан лозим аст? Ӯ аллакай мехӯрад ва менӯшад, аз худаш, мекӯшад, ки дандонашро дӯзад. Метавонад мизро бо поя резад. Худбоварӣ ва потенсиалиро бо вулқонҳо мустаҳкам месозад ва пӯшида мепӯшонад. Митенҳисҳо барои ду сол, чун қоида, кӯдакон танҳо метавонанд сӯзанд.

Дар давоми ду сол кӯдак метавонад як қатор амалҳоро бо объектҳо иҷро кунад:

· Ҷамъ як аҳром, ки бо андозаи аз ҳалқаи , ки ӯ ҳанӯз барои ҳисоб нест;

· Истифодаи нӯшокиҳои ғайриқонунии ҳашт коса, ва онҳоро дар якҷоягӣ ба нақша гиред.

· Баргаштан аз саҳифаҳои китоб;

· Аз ҷониби кулоҳро кушода кушед;

· Як лонае дар як ё як шиша ба шиша гузоред;

· Бо либоси бозӣ кардан, на танҳо онро хоб кардан, балки ғизо медиҳад.

Кадом кӯдак бояд аз 2 сол аз нуқтаи назари рушди зеҳнӣ ё зеҳнӣ медонист ва чӣ кор кардан лозим аст? Рангҳои ду сола метавонанд ба ҳашт ранги гуногун, муқоиса, гурӯҳи гурӯҳҳо ва ҷузъҳои ранг ва шаклро интихоб кунанд. Дар ин муддат ӯ чор рақами геометриро ҷудо мекунад. Дар расмҳои тасвирҳо нишон дода шудааст, ки қобилияти пӯшидани тасвири рамзиро, ки аз ҷониби калонсолон сохта шудааст, такмил медиҳад. Бо мақсади дастгирӣ бо бозичаҳо фаъолона. Муваффақияти чор амал иҷро карда метавонад.

Донистани он ки чӣ гуна кўдак бояд дар давоми 2 сол кор кунад, модар метавонад қобилияти мавҷударо дар рушд бартараф намояд. Агар вай ин корро анҷом надиҳад, ва кӯдак то ҳол наметавонад ягон малакаро ба даст наорад, духтур албатта дар бораи чӣ гуна инкишоф додани кӯдакро дар 2 сол огоҳ мекунад. Пеш аз ҳама, барои фаъол намудани манфиатҳои дониши зарурӣ зарур аст. Дар айни замон, шумо метавонед шумораи зиёди бозичаҳо ва бозиҳои таълимиро харед. Бо вуҷуди ин, кӯдакро маҷбур накунед, ки бар зидди иродаи худ бар зидди онҳо мубориза баред. Дар синни ду сол, кӯдакон одатан бозиҳои мобилиро афзун мекунанд. Ҳангоми баромадан ба шумо имкон медиҳад, ки таҷҳизоти вставиро инкишоф диҳед, беҳбудии рушди ҷисмонии бромҳоятонро беҳтар кунед.

Агар шумо ба қобилияти худ боварӣ надоред ва намедонед, ки чӣ гуна ба фарзандатон муносибати наздик пайдо кунед - бо мутахассиси алоқа муроҷиат кунед. Акнун дар бозори хизматрасонӣ имкон дорад, ки марказҳои гуногун ва мактабҳои пешрафта, ки дар он шумо фарзанди шумо меомӯзед, гиред, суруд хонед. Кўдак ба малакањои муошират бо калонсолон ва кўдакони дигар имкон медињад. Ҳамаи ин ба рушди умумии crumbs, ки, албатта, ба падару модараш писанд хоҳад буд.