Омӯзиш-Йорк. Дастаҳо рӯйхати саг, ва чӣ гуна ба таълим

Тарбия дар хонаи сагбача Йоркшир Terrier зоти, шумо бояд аз масъулияти, ки афтад бар китфи худ огоҳ бошанд. Дар кӯдак тавр ба як саг беназорати тавба намекунанд ва аз мушкилоти кард ва scandals бо ҳамсоягони худ фасод накунед, он бояд оварда, то дуруст. Ҳар касе, ҳатто як ороишӣ дӯсти чор-шаҳр бояд хуб иҷро фармон барои сагон. Рӯйхати ва чӣ тавр ба таълим, аз мақолаи имрӯз омӯхта метавонем.

Оё ман набояд омӯзонидани Йорк?

Мутаассифона, бисёре аз соҳибони ин ҳайвонот фикр аст, тамоман ҳеҷ зарурат ба оварад, то онҳо. Чунин боварии қавӣ аксаран ба он аст, ки бо мурури замон, дакикаи fluffy зебо ба ҷаббори саркаш воқеӣ рӯй оварда мерасонад.

Ягона чизе, ки мо метавонем ин розӣ аст, ки саг каме, ки дар як хонаи истиқоматии шаҳри зиндагӣ мекунад, баъзе унсурҳои омӯзиш, ки лозим аст, ки тайёр кардани намояндагони зоти хизматрасонӣ лозим нест. Аммо ин маънои онро надорад, ки ба шумо лозим нест, ки барои омӯзиш додани Пет шумо. The чорво, ки соҳиби метавонед рафтори худро идора накунем, бисёр вақт роҳи муноқишаҳои ҷиддӣ. Аз ин рӯ Йоркшир terrier равшан бояд аҳкоми асосии сагон иҷро. Рӯйхати ва чӣ тавр ба таълим, мо як каме баъдтар шарҳ.

Хусусиятҳое, ки тарбияи намояндагони зоти

Чун қоида, ин сагон доранд, хусусияти нозук ва осебпазир, зуд дарк кадом аз онҳо лозим аст. Айнан аз рӯзҳои аввали пас аз пайдоиши як сагбача дар хонаи шумо ба шумо бояд кӯшиш ба роҳ мондани муносибатҳои боварӣ бо Ӯ. Барои омӯзиши Йорк муваффақ буд, муҳим аст, ки ба таъсиси робитаи наздик байни чорво ва соҳиби он.

Дастаҳо бояд мегӯянд, равшан ва талаб. Баъд аз иҷрои вазифаҳои ба зиммаи бояд ҳавасманд бењад Пет бошад. Ҷазо чорво аст, танҳо дар сурате иҷозат дода, агар шумо ба ӯ дар санади сайд накарданд. Дар акси ҳол ба саг хоҳад роҳи хашми худ намефаҳманд. Барои азоб як сагбача, он бояд дар давоми хушк ва каме фарсуда гирифта, ҳамчун модари худ дод. Агар шӯъба аст, кӯшиш ба дандон газад ва ё кўтоҳмуддати оғоз, он аст, ки ба ошёнаи фишор ва нагузоред, то даме ки calms поён.

омӯзиши Йоркшир Terrier бояд аз соли љорї намудани он дар оилаи шумо гузаронида мешавад. Одатан, ин ҳолат рӯй диҳад, вақте ки сагбача ду ё се моҳ аст. Маориф метавонад дар хона ё дар давоми қишрҳои амал. Ќайд кардан зарур аст, ки ба давомнокии омӯзиш бояд даҳ дақиқа зиёд бошад.

тавсияњои асосї

Маориф ягон саг мегирад, бисёр вақт ва саъю. Бо мақсади ба даст овардани натиҷаҳои муайян, омӯзиш бояд мунтазами бошад. Муҳим, ки сагбача касе машғул буд, ки ба Он Касе ки Ӯ дорад, итминони комил аст.

Омӯзиш Йорк талаб молики он бисёр сабр супориш карданд. Ин doggies ки бо хусусияти равонӣ нозук, то ки онҳо низ аз он чӣ ҷоест, огоҳ ҳастед. Дар рафти кори кироя бояд ҳавасманд саривақтӣ ва ҷазо Пет. Омӯзиш бояд пайваста бошад. Дар аввал, саг дорад, ба ёд вазифаҳои оддӣ ва танҳо баъд шумо метавонед ба фармонҳои бештар ҳаракат. Инчунин фаромӯш накунед, ки њар як чорво дорад феълу худро дорад. Аз ин рӯ, раванди таълим бояд ба инобат хусусияти махсуси Пет шумо бигирад.

Чӣ лозим ба амал?

Шумо лозим аст, ки барои омодагӣ ба омодасозии Йоркшир Terrier самаранок буд. Аввал ба шумо лозим аст, ки пайдо оё дар минтақаи махсуси ҳамсоягӣ шумо нест. Он ҷо шумо метавонед барои гурӯҳи ё имзо, то таълими инфиродї.

Дар сурати набудани як инструктори, шумо метавонед худ таълим дӯсти чор-шаҳр худ мекунед. Барои ин кор, ба шумо хоҳад таҷҳизоти иловагӣ лозим аст, аз ҷумла:

• Мулоим, шарр аст на он қадар борик.
• Ҳашт-метра leash дароз. Дар сурати набудани он, шумо метавонед бо як аз clothesline оддӣ истифода баред.
• Муносибат.
• leash кӯтоҳ Polutorametrovy.

Илова бар ин, ба маќсад мувофиќ аст, барои харидани як халта хурд, ки дар он ба анҷом мусоидат ва бозичаҳои. Дар рафти дарс шумо бояд бароҳат бошад, осон ба шустани либос. Ќайд кардан зарур аст, ки он ройгон аст ва ҳаракати мацдуд намекунад.

Омӯзиш: ки дар он ба сар мешавад?

Аввалин чизе, ки шумо бояд дар хотир Пет шумо, ин лақаби худ аст. Барои суръат даст ба номи истифода бурда мешавад, муҳим аст, ки он sonorous ва мухтасар бошад. Оё бо лақаби маҷмааи чорво дароз интихоб намекунад.

Пас шумо метавонед ба одат рафтан ба гулӯ. Дар аввал, он матлуб аст, ки ба имкон медиҳад, ки сагбача ба sniff фишанги адад саг. Сипас, дар давоми бозӣ дар гулӯ аст, дар Пет гузошт. Бори аввал аст, танҳо барои чанд дақиқа ба амал, тадриҷан зиёд намудани вақти.

Вақте ки сагбача дар охир даст ба гулӯ истифода ва қатъ пардохти таваҷҷӯҳ ба он, шумо метавонед кӯшиш ба он оварем ба leash ва имкон медиҳад, ки чорво ба кор озодона бо ӯ. Ҳамин ки кӯдак мефаҳмад, ба он ҳаракат дар атрофи истиқоматӣ, ки шумо, метавонанд тадриҷан оғоз ба он намоиш дар роҳ.

фармонҳои асосӣ

Аввали мақола, ки ба таълими-Йорк дар хона хоҳад соҳиби омма сабр талаб мекунад. Аввалин чизе, ки шумо бояд сагбача азхуд, вокуниш ба таври комил ба лақаби худ ва ба роҳ як leash, як амри «Биё» одат. Чун қоида, намояндагони зоти зуд ёд ин қабули. Дар давоми бозӣ, вақте ки чорво гурехт аз шумо, ба шумо лозим аст, ки ӯ аҷоиб нишон медиҳад, аз тарафи ном ва мегӯянд: «Биё».

Баробари муҳим аст, ки ба таълим сагбача худ рафта, ба ҷои ӯ. Барои ин кор, нишаста ғайри Ӯ, баргузории дар дасташ як бењад дӯстдошта, бархез, роҳ бар бистар ва амр ба саг »баргузор». Вақте ки саг медавад, то ба он, шумо бояд ба он гузошт, ҳамду сано ва диҳад як аҷоиб.

Барои қатъ сохтани амалҳои номатлуб, ба шумо лозим аст, ки таълим фармони Пет "Fu». Талаффузи он бояд сахт як оҳанги таҳдид мешавад, иҷро нақши њавасмандињои шарт карда шавад. Дар дастгирии суханони худ ба осонӣ метавонанд наоварад, то leash. Барои оғози амал ба ин амр аст, танҳо пас аз таъсиси робитаи зич байни соҳибмулк ва саг тавсия дода мешавад.

домҳо умумӣ

Омӯзиш Йорк талаб молики он аз рӯи яқин. Бо вуҷуди ин, бисёре аз соҳибони бетаҷриба иштирок дар таълиму тарбияи аввал сагашон, имконият медиҳад, ки бисёр хатоҳои. Шумо ҳеҷ гоҳ метавонед дурӣ ноҳамвор ва ё аз ҳад талаб ба кор бо сагбача кунед. доду фарёди Hysterical ва зўроварии љисмонї танҳо ҳайвон ранҷ вайрон.

Баъзе аз соҳибони бетоқатӣ мехоҳанд омӯзиши Йорк натиҷаҳои зуд дод. Барои ҳамин онҳо оғоз ба таълим Пет шумо гирди ва дарҳол. Бо вуҷуди ин, он аст, фаҳмиданд, ки баъзе аз аҳкоми метавонад як вазифаи ноумедкунанда барои сагбача ҷавон. Ќайд кардан зарур аст, ки дар раванди таълим тадриҷан мураккаб вазифа, бе overloading кӯдаки.

хулоса

Бояд қайд кард, ки дар тайёр намудани сагон бораи худ - ин фаъолияти хеле муҳим ва масъул, ки ба талаб ҳадди сабр аст. Дар раванди таълим зарур аст, ки имкон permissiveness нест. Он бояд ба ёд мешавад, ки ба қарибӣ ба сагбача fluffy каме рӯй ба ҳайвон калонсолон. Ва агар на фавран оғоз ба бастани дилнавози бегуноҳи Пет худ, онҳо метавонанд ба зудӣ ба мушкилоти ҷиддии.