Системаи маориф дар хориҷа: Таърих

Дар таърихи ба мактаб дар Аврупои Ғарбӣ ва Иёлоти Муттаҳида зиёд давраҳои фоизҳо барои тањсилоти муосир Русия вуҷуд дорад.

XX аср, аз ҷумла дар психология кўдак - системаи маориф дар Аврупои Ғарбӣ ва Иёлоти Муттаҳида дар зери таъсири ошкор пурқудрати дар илм табиӣ дар навбати худ аз XIX ташкил карда шуданд. Дар ин вақт, аз он оғоз ислоњот педагогика, бисёре аз ақидаҳои, ки ба ин рӯзҳои дахлдор ва талабот мебошанд шуданд.

таълим табиби итолиёӣ Мария Montessori як формулаи пешниҳод кардааст, "дар асоси кўдак». усулҳои дар асоси Шветсия E.Key нависандаи намудани оқибатҳои офатҳои табиӣ - ташкили машқҳои барои рушди нерӯҳои табиии кўдак. мураббии Амрико Dzhon Dyui муассиси усули ва педагогика лоиҳаҳои равона малакаҳои ҳаёт амалӣ шудааст.

Дар ин давра, фаъолона инкишоф моделҳои нави мактаб ", амал ба мактаб» августи соли Вилгелм Lai дар Олмон, ки «Мактаби ҳаёт ба воситаи ҳаёт" O.Dekroli дар Фаронса. Рушдёбанда ташкилотҳои таълимии байналмилалӣ ва ҳаракатҳои, ки ба мавъиза озодӣ, маориф prirodosoobraznosti ва омӯзиш. Дар ҷои аввал - манфиатҳои таълимии донишҷӯён, холӣ ба шахс, ба њавасмандгардонии фаъолияти.

Системаи синфи вазифаи анъанавии кардааст, ба хотири танзими қатъии раванди омӯзиш ва маҳдудиятҳо дар фаъолияти кўдак интиқод шудааст.

«Ислоҳ» педагогика болоравии ба таљдиди назар намудани низоми таҳсилоти анъанавӣ дар Аврупо ва ИМА дод. Дар 40-60 соли асри XX оғоз ислоҳоти соҳаи маориф ба мактаб назаррас. Дар дили дигаргуниҳои ҳамчун талоши ба ташаббуси омӯзиш, мустақил, мардуми эҷодӣ, ки тавоноии кор дар сатҳи технологияи пешрафтаи оғоз ёфт. Самти дигари ислоњоти - ташкили тањсилоти умумї multivariate.

Ислоҳоти маориф Амрико дар соли 1961 гузошта пеш принсипи ҳатмӣ «Панҷ пойгоҳҳои": забони англисӣ ва адабиёт, риёзиёт, улуми табиӣ, илмҳои иҷтимоӣ, муҳандисӣ компютерӣ. Дигар мавзӯъҳо - элективӣ машғулиятҳоро, ки аз он тақрибан ҳазор нафар буданд.

Дар системаи маориф дар Олмон, низ, табдил ёфтааст "ҷузъҳои асосии плюс элективӣ машғулиятҳоро», инчунин ҷорӣ як намуди нав - техникӣ, кишоварзӣ, техникӣ ва технологӣ, мусиқӣ, ва коммуналӣ.

Дар Англия, чунин дигаргуниҳои мактабҳои давлатӣ манфиатдор аст. Дар назар системаи маориф монанди ин: аз 50% дар мактаб аст, ба забони англисӣ ва адабиёт, риёзиёт, дин, тарбияи ҷисмонӣ бахшида; 50% - изофї фанҳои ҳатмӣ интихобӣ - гуманитарӣ, илмҳои табиӣ, математика.

Системаи дар маориф ИМА дар самти ислоҳоти буд, кор бо хонандагони болаёқат дар сатҳи барномаҳои давлатӣ. "Supersady» зоҳир шуд, барои кӯдакони болаёқат то панҷ сол. Дар мактаб интихоб шуданд, кӯдакони боистеъдод (- қобилияти фикр берун аз қуттии маҳаки асосӣ) ва санҷида шуданд. Дар бораи 35 ҳазор хонандагони болаёқат озод барои қабул ба беҳтарин донишгоҳҳои кишвар кӯмак гиранд. Барои тайёр мактаб оянда барномаи давлатии "оғоз" ва "Sesame», ки дар он ташкил синфҳои томактабии кӯдакон ва буданд, 130 барномаҳои телевизионӣ таълимї барои бачахои томактаби вуҷуд офарида шуда буданд.

Дар 60-80 соли асри ХХ аст, системаи маориф хориҷӣ хеле мактабҳои таҷрибавӣ, ки нав озмоиш таъсир усулҳои таълим.

«Мактаби кушод» муассисаи пурра вақти таълим ба шумор меравад: дар нимсолаи аввал - дарсҳои дар нимаи дуюми - дарсҳои гурӯҳи (театр, сафарҳои, кашидани, рафтор).

«Мактаби Бе Деворҳои" бе ягон арзиши иловагӣ ба кам кардани андозаи синф ва баланд бардоштани ҳавасмандии дар раванди таълим кўмак мерасонад. Дар омӯзиши фанҳои асосии ҷой дар мактабҳо ва элективӣ машғулиятҳоро дар саноатӣ растаниҳо, идораҳо, ва ғайра гузаронида шуданд

«Мактаби алтернативӣ» дар Иёлоти Муттаҳидаи Амрико ҳамчун системаи синфи дарс намунаи хизмат - ҳар як донишҷӯ додани наќшаи таълимии инфиродї; шуѓл дар марказҳои тадқиқотӣ, китобхонаҳо, осорхонаҳо, ҷалб намудани падару модар дар раванди тарбия мекунад.

Шубҳае нест, ки системаи маориф дар хориҷа доранд, дар як тамоюли гуманистӣ падидомада, оид ба равона вуҷуд инкишофи шахсии кӯдакон, инчунин ба таври васеъ шуда истодааст муаррифӣ тањсилоти махсус ва ихтисосам.