Психология ва педагогика

Аз замонҳои қадим, одамон кӯшиш ба омўзиши таҷрибаи наслҳои гузашта, кӯшиш ба он зиёд, ба ғанӣ фаҳмиш ва дарки худ, ки ба минбаъд оид ба дониши худ ба наслҳои оянда мегузарад.

«Педагогика», ки маънои илм, ки ба меомӯзад интиқоли насли калонсол ва ҷавонони дарки иҷтимоӣ таҷриба лозим барои ҳаёти ҳаррӯза ва кори - Ин гардонандаи бо як калима тавсиф карда мешавад.

Равоншиносӣ ва педагогика байни илм, ки ба сӯи амал буданд, реша дар масъалаҳои ҳаёти инсон ва умуман ҷомеа, ки онҳо дар ҷустуҷӯи ҷавобҳо ба мушкилоти бештар маъмул мебошанд.

Психологияи - илм дар бораи қонунҳои рушд ва фаъолияти psyche ҳамчун шакли махсуси ҳаёт, соҳаи дониш дар бораи олами ботинии инсон, дар ҳоле, педагогика - интизоми оид ба таълиму тарбияи шахси. Ин ду илмҳои мустақил ҳастанд, шумораи зиёди назария ва минтақаҳои истифодаи амалии, ки имкон медиҳад, ки онҳо таҳсил ҳам вобаста.

Аксаран, психология ва педагогика аз тарафи одамон чизи сирф назариявӣ фаҳмида, иборат аз binders trudnovosprinimaemyh. Барои айбдор шумораи зиёди нашрияҳои илмӣ ва дастурњоро, ки аксаран ҳар як намуди дигар ва ҳатто инсон гумроҳкунандае, боз нисбати ду фанҳои муҳим мухолиф.

Равоншиносӣ ва педагогикаи имкон ҳаҷми бештар барои фаҳмидани шакли рушди psyche инсон. Ин имкон медиҳад, ки ба пайдо кардани роҳҳои бештар самараноки таълим ва омӯзиш.

асосҳои психология ва педагогика, дида мебароем.

Мақсади асосии педагогика - омӯзиши шакли ва дурнамои рушди раванди бењтар намудани таљрибаи педагогї. Дар ин ҷазо бояд ба самтҳои зерин таъкид: омӯзиши ташаккули иҷтимоӣ ва шахсӣ ва рушди шахсоне, ки дар шароити таълими махсус ташкил карда, муайян намудани вазифа ва мазмуни мафҳумҳои маориф, ҷустуҷӯ, инчунин тасдиќи илмии усул ва шаклҳои ташкили корҳои тарбиявӣ.

аст, ҳеҷ мушкил бештар ба масъалаҳои алоҳида вуҷуд дорад, на бештар душвор ба кор назар ба тарбияи шахси ба зиндагӣ бо ӯ дар ҷомеа низ, барои кор бо Ӯ нест. амали ғайри қобили амал ва нодон дар ин соҳа ғайри қобили қабул ва хатарнок мебошанд. Дар куҷо аст, ҳеҷ донише нест дақиқ нест, нест, ҳамеша як пиндоре, вале аз нӯҳ то даҳ фахмам, чун ќоида, нодуруст аст. Равиши ба ҳалли мушкилоти инсон бояд масъулияти махсус.

педагогика ва психология махсуси махсусан муҳим аст, зеро он дар бораи омӯзиши шакли равандҳои, тамоюлҳо ва идоракунии шахсияти кўдак, ки имконияти бо сабабҳои тиббӣ маҳдуд равона шудааст. Ин кӯдакон муносибати махсус ба маориф, омӯзиш ва дарки ҷаҳони атроф лозим аст.

Мақсади асосии ин илм сари ваќт ошкор намудани камбудиҳои гуногуни рушди шахсӣ ва ислоҳ намудани ихтилоли функсионалии фаъолияти равонӣ ва рафтори аст. Ва ҳамаи ин метавонад психология ва педагогика, ошкораш месозад. Ҳар як мутахассиси ин соҳаҳо бояд донед, ки ӯ масъулияти бузург ба шахсе, ки бо қобилиятҳои ҷисмонӣ ё психологӣ кам дорад, бошад.

Кӯшиши ба кӯмак кӯдак ноором ва ё калонсолон дар зарурати интихоби усули хеле инфиродӣ муошират дар алоҳидагӣ бо ҳар як шахс, шароити махсус барои маориф, бояд таъсис дода мешавад. Шояд баъзе аз барномаҳои таълимӣ ва усулҳои омӯзиши махсус, аз ҳар гуна таҷҳизот, хизматрасонии тиббӣ, психологӣ ва иҷтимоӣ тарҳрезӣ барои кӯмак ба одамони маъюб ба азхуд намудани малакаҳои ва барномаҳои таълимӣ ва касбӣ. Ба таври кӯтоҳ, тањсилоти махсус ва психология тарҳрезӣ шудаанд на танҳо риоя раванди ташаккули шахс, балки ҳамчунин барои кӯмак ба шахсе, ки ба ташаккули тарзи фикрронии худ ва дарки кофӣ аз ҷаҳон.