Озмоиш дар гурӯҳи калон. Бозиҳо - таҷрибаҳо

Озмоиши гурӯҳи калонсолон қисми муҳими раванди таълим мебошад. Бинобар ин, ин бахш бояд диққати махсус дода шавад. Биё бифаҳмем, ки кадом хусусиятҳо бояд таҷрибаи кӯдаконро дошта бошанд ва кадом усулҳои муваффақро барои иҷро кардан доранд.

Фоидаҳо

Аммо пеш аз оғози ҷашн дар оғози сол, биёед дар бораи он ки чаро мавзӯи интихобшудаи мо хеле муҳим аст ва мӯҳлати тӯлонӣ муҳим аст, сӯҳбат кунем.

Таҷрибаи кӯдакон раванди муҳими худмаблағгузории кӯдакон мебошад. Ин ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки амалҳои иҷрошуда ва натиҷаҳои бадастовардаи худро беҳтар гардонанд. Илова бар ин, дар ин замон аст, фаъол нест рушди фикрронӣ ва одатан ҳаракатҳои дасти.

Таҷҳизоти бозиҳо метавонанд дар ҳама гуна мағоза пайдо шаванд. Дар ролаҳо маҳсулоте мисли "Ҷавонони табиӣ", "Биолог", "физикист", "эколог", "designer fashioner" ва ғайра ҳастанд. Барои онҳое, ки ба номҳо ақида доранд, дар бораи он чизе, ки ба онҳо дахл дорад, он аст, ки дар зери он аст. Албатта, вақте ки ба мактаб тайёрӣ гирифтан мумкин аст, ин бозичаҳо хеле муҳиманд - онҳо кӯдаконро барои таваллудкунӣ омода мекунанд ва ба шумо имконият медиҳанд, ки равандҳои мураккабро фаҳманд.

Ҷойи бозиҳо дар гурӯҳи калон

Таљрибаи гурўњи пирї, њамчун њамаи дигар, бояд њамчун бозињо ташкил карда шавад. Аммо чаро бозӣ ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки инкишоф ёбанд?

Далеле, ки мағзи фарзандаш ба тартиб дароварда мешавад, агар кӯдаке, ки ин ё он мавзӯъро надорад, ба назар гиред, новобаста аз он ки шумо кӯшиш кунед, дар хотир доред ва онро дуруст фаҳмед, ӯ наметавонад. Дар ниҳоят, як вазъият метавонад дар куҷое, ки кӯдаки ҳама гуна кори иштибоҳиро рад мекунанд, пайдо кунанд. Пас, кӯдак бояд шавқманд бошад. Он гоҳ бозиҳои озмоишӣ ба наҷот меоянд.

Ҳамаи кӯдакон (ва калонсолон) мехоҳанд, ки донишро бидуни фишори зиёд ба даст оранд. Ин ба иттилооти бештар дар муддати кӯтоҳ имконият медиҳад. Агар машғулият дар гурӯҳи калонсоли кӯдакистон ба таври дуруст ташкил карда шавад, дар натиҷа, кӯдак ба ҳаёти мактабӣ пурра омода хоҳад шуд ва аз ӯҳдаи гирифтани маълумоти иловагии муфид, ки дар синну соли калонсолӣ кӯмак хоҳад кард.

Ҳамин тавр, бозиҳои барои гурӯҳи калонтар - ин асосии манбаи дониш дар бораи ҷаҳон ва хусусиятҳои он. Дар усули бозӣ, он ҷо як қатор мақсадҳои, ки лозим аст, ки пурра дар рафти гуногун амалӣ касбҳои. Кадомҳо?

Мақсадҳои таҷрибаҳо

Албатта, аввалин чизе, ки муаллимон ҳангоми нақшаи фаъолият, ки таҷрибаи кӯдакон дар гурӯҳи калонсолон доранд, диққати диққат ба ҳар як кӯдак муҳайё месозад. Он дар ин дониши равоншиносии кӯдакон ва хусусиятҳои категорияи синну соли кӯдакони 5-6 сола кӯмак мерасонад.

Илова бар ин, бозиҳо барои гурӯҳи калонсолон бояд дар бораи ҷаҳон дар атроф ва хусусиятҳои гуногуни моддаҳо, ки кӯдакон бо онҳо алоқаманданд (об, қум ва ғайра) дарбар гиранд, таҳия намоянд.

Таҷҳизот - ин ҳамчунин роҳи хуби таълим додани кӯдакон барои муолиҷаи ин ё иншооти дигар аст, бо мақсади ноил шудан ба натиҷаҳои дилхоҳ истифода баред. Озмоиш дар гурӯҳи калонсолон имкон медиҳад, ки кӯдакон худро ошкор кунанд ва донишро дар амалия нишон диҳанд.

Мақсадҳо

Ҳар як соҳибкорӣ ва касб бояд вазифаҳои худро риоя кунад, ки бояд барои вақти корӣ анҷом дода шавад. Ҳамин тавр, бозиҳо дастрасанд. Барои онҳо, ҳар як чорабинӣ муҳим аст. Озмоиш дар гурӯҳи калонсолон дар бораи фарзандони қариб тайёрӣ ба мактабҳо манфиатовар аст. Ин хеле муҳим аст, зеро набудани ихтилофот боиси аз даст додани диққат ва консентратсияи он мегардад. Ва ин ба пешрафти минбаъда таъсири манфӣ мерасонад.

Бозиҳо инчунин дар равандҳои тарзи фикрронии кӯдакон инкишоф меёбад ва дар маҷмӯъ, фикр мекунанд. Баъзан, барои ҳалли мушкилот, як муҳити ғайриоддиро нишон додан зарур аст. Агар шахс имконият пайдо кунад, ки фикру андешаи худро инкишоф надиҳад, он гоҳ қарори дурусте нест.

Бозиҳои озмоишӣ дар гурӯҳи калон бояд дар кӯдакон ба одамон ва муҳити атроф муносибати инсондӯстона, таҳаммулпазир ва дуруст дошта бошанд. Илова бар ин, дар охири онҳо онҳо инчунин бояд якчанд тарзи рафтор ва қоидаҳои рафторро омӯхтанд.

Хориҷ

Бешубҳа, ҳамаи таҷрибаҳое, ки бо кӯдакон гузаронида шудаанд, бояд якҷоя тартиб дода шаванд ва байни худ тақсим шаванд. Роҳи осонтарини он "моҳона" -ро вайрон мекунад. Ин ба усулҳои беҳтарин ба равандҳои бозӣ ташаккул меёбад, бо дарназардошти ҳамаи хусусиятҳои моҳи махсус.

Бояд фаҳмид, ки дар давраи гуногуни сол таҷрибаи кӯдакон аз якдигар фарқ мекунад. Пас, масалан, дар фасли зимистон шумо наметавонед дар қуттиҳои ва дар тирамоҳ - бо барф бозӣ. Бинобар ин, хусусиятҳои ҷойи истиқомат ва вақти кунунии сол бояд ба инобат гирифта шаванд.

Бозиҳо барои гурўњи калонсолонаи кўдак, ки мо ба шумо пешнињод менамоем, мувофиќи давраи соле, ки ин ё он корро бояд анҷом дода шавад, тақсим карда мешавад. Бастаҳои маъмултарин 2 моҳ аст. Мо онҳоро роҳнамоӣ хоҳем кард.

Сентябр-октябри

Дар ибтидои сол, барои ташкили синфҳо, гил ва хусусиятҳои онҳо дар синфҳои ташкилшуда маъқул аст. Чунин сабақҳо ба кӯдакон таълим медиҳанд, ки ҳатто хурдтарин хусусиятҳо ва объектҳои бениҳоят эҳсосотӣ. Кор бо хок ва гил бо мақсади таҳлил ва паҳн кардани ин ё дигар хусусиятҳо кӯмак мекунад.

Барои гузаронидани чунин таҷриба дар гурӯҳи калонсолон ҳам дар кӯча ва ҳам дар деворҳои парасторӣ қарор доранд. Шумо ба унсурҳои гуногуне, ки ба осонӣ пайдо мешаванд, ниёз доред. Ҷамъоварии кофии қаъри хушк ва ҷамъоварии тези чуқурро барои он ҷамъоварӣ кунед. Ҳамчунин ба шумо ҷўйборҳои хурд лозим мешавад - хӯрокҳо, майнорҳо. Омода кардани диски, ҷумбонидан, қалам, найҳои, коғаз, magnifiers, зарфњои шаффоф, шартц.

Бо кӯмаки ин инвентаризатсия ба кӯдакон таълим додани қум ва баҳоҳоеро, ки ба даст оварда шудаанд, муқоиса кунед. Ин ба рушди математикӣ ва дарки интегратории ҳаҷми қисмҳои гуногун мусоидат мекунад. Илова бар ин, дар давоми чунин таҷрибаҳо кӯдакон бояд фикри хусусиятҳои регро муттаҳид ва мустаҳкам кунанд. Дар ин ҷо шумо бояд як қулфи классикӣ дошта бошед.

Он гоҳ шумо метавонед ба кӯдакон таълим диҳед, ки гилро истифода баранд. Пас, дониши аввалини шаклҳои визуалӣ вуҷуд дорад. Дар натиља, кўдакон бањогузории раќамњо аз гил, муайян кардани фарќият байни гил ва региро меомўзанд.

Инчунин, барои бозӣ кардан бо қумияи хокистар низ муҳим аст. Кӯшиш кунед, ки кӯдаконро об диҳед ва сипас хусусиятҳои хосаро омӯзед. Фарқи байни хушкии "хом" ва таркибро шарҳ диҳед.

Ноябр-декабри

Ин фасл метавонад "озмоишҳо бо ҳаво" номида шавад. Дар давоми бозиҳо кӯдакон дар бораи хусусиятҳои оммавии ҳаво дониш хоҳанд гирифт. Сутунҳо дар гурӯҳи калон дар мавзӯи шабеҳ ба шумо якчанд тӯби ҳаво, пакетҳо, тубҳо, собунҳои собун, бозгашти, лифофаҳо талаб мекунанд.

Бозиҳои озмоишӣ дар гурӯҳи калон бояд ба кӯдакон дар бораи он, ки манбаъҳои ифлосшавии ҳаво чӣ гуна метавонанд бигӯянд. Илова бар ин, бачаҳо бояд фаҳманд, ки чӣ тавр шумо метавонед муҳити атроф ва ҳаворо назорат кунед.

Бозиҳо низ бояд фаъолиятҳое дошта бошанд, ки барои дарёфти ҳаво ва омӯхтани он кӯмак мерасонанд. Дар ин ҷо шумо хоҳад комилан омода аст, ки кӯмак ба тестӣ, turntables ва ҳатто футури. Ҳатто ҳатто барои омода кардани обҳои тозакунӣ ва лӯбиёҳо бояд бигузоред, ки кӯдакон аз онҳо кафкӯбҳо гиранд, ва шумо мефаҳмонед, ки ҳаво метавонад шакли дигарро мегирад.

Январ

Дар моҳи аввали соли нав метавонад бо бозиҳо бо об алоқаманд бошад. Дар ин ҷо, чунон ки осон аст, ба назар мерасад, хосиятҳои об омӯхта мешавад. Дар байни чизҳои дигар, шумо вазифаи худро барои фаҳмондани баъзе хусусиятҳои ҷисмонии флюидӣ баён кунед. Намунаи он, ки хӯшаи об низ мебошад.

Ба кўдакон кўмак расонед, ки хусусиятҳои флюорозҳои фишорро фаҳманд. Бифаҳмонед, ки барф ва ях об низ ҳастанд. Кўдаконро таълим диҳед, ки моеъи он намебошад - зарфҳои шаклҳои гуногун ва об ба шумо дар ин ҷо ёрӣ мерасонанд. Чунин фаъолиятҳо ба ҳамаи кӯдакон таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд.

Феврал

Дар моҳи дуюми соли нав ба омӯзиши шахси беҳтар дода мешавад. Бештар, тасвири муфассали ҳаёти одамонро бидонед. Шумо метавонед гӯед, ки шумо метавонед тамоми табақаро «табобат» кунед. Стетоскопҳо, пашм, пахта ва дигар чизҳо - ҳамаи ин албатта ба шумо дар бораи дониши одамон кӯмак хоҳад кард.

Кӯдаконро ба мақомоти шунавоӣ, биноӣ ва бӯи ҳар рӯз нав кунед. Дар охир, муносибати ҳамаи ҳиссиётҳо нишон медиҳанд. Бисёр муваффақият ин имкониятест, вақте ки шумо метавонед муносибати бичашонемро бо бӯй риоя кунед. Ин кофист барои бунафши худ, ки аксари заҳматҳо фарқ намекунанд, чунки фармоишҳои дар забоне, ки дар забонро ҷойгир шудаанд, ба бӯи бештар вобастаанд.

Марҳилаи ниҳоӣ

Дар охири сол, яъне дар фасли баҳор, беҳтарин бозиҳоест, ки ҳамаи донишҳо дар давоми сол ҷамъбаст карда мешаванд. Таҷрибаи гурӯҳи калонсолон дар кинофестивали беҳтарин ва зебоест, ки ба кӯдакон дар бораи дунё нақл мекунанд.

Тасвирҳо, ҳунарпешаҳо ва ҳайкалча аз гил эҷод кунед. Духтур бозӣ кардан, ба монанди кимиё, физик ва ҳатто математика ҳис мекунад - ҳамаи чунин «бозичаҳо» ба беҳбудии фикрронии кӯдакон ёрӣ мерасонанд ва кӯдакон барои таҳсил дар мактаб тайёр мекунанд.

Маслиҳати хуб ин аст, ки захираҳои моддии кӯдакон, ки ба монанди касбҳои гуногун номбар шудаанд, саҳм гузоштаанд. Масалан, "Chemist" ё "Биологист". Дар чунин бозиҳо таҷрибаҳо аллакай ҳама чизи зарурӣ барои иҷро кардани ин ё он кор аст. Ҳар ҷое, ки бозии ҷолибе вуҷуд дорад, кӯдакон ба иштирок ва инкишоф хеле хушнуд хоҳанд шуд.