Бастани курсӣ (намуна). Талабот барои бақайдгирии кори курси

Ҳамаи донишҷӯён, бидонед, ки кори илмӣ зарур аст, на танҳо ба нависед дуруст, балки ба берун дуруст. Дар ин ва мехостам ба сӯҳбат дар ин мақола.

ГОСТ

Пеш аз ҳама ман мехоҳам ба мегӯям, ки ба талаботи муайян барои тарҳрезии кор албатта, тартиб дар асоси чанд меҳмонони нест. Пас, чӣ нуқтаҳои шумо лозим аст, ки дар назар дошт, шавад?

1. Сохтори. Сарфи назар аз талаботи ҳуҷҷатҳои мӯҳлати дохилӣ, ҳар яке аз онҳо, бояд як сохтори стандартӣ доранд ва як саҳифаи сарпӯш, мундариҷа, ҷорӣ, қисми асосӣ, хулосаи (с тавсияҳо), маълумотномаҳо, барномаҳо иборат аст.
2. Ин кор бояд ба чоп андозаи варақи А4.
3. Indentation - ки ҳатто бар мегирад, ки тарҳи рафти кор (масалан: боло ва поёни - 2 см, тарк - 2.5-3 см, рост - 1,5 см).
4. Масофаи хати - як ва ним зарурӣ, padding хати сурх - 1,3 см, ҳарф Times New Рум, андозаи 14.
5. Тавре ба саҳифаи муқова, он аст, таъин рақами 1, вале он аст, чоп карда нашавад.
6. Дар боби нав дар бораи як саҳифаи нав оғоз меёбад.
7. Ҳаҷми умумии кор - аз 20 то 60 варақаҳои (вобаста ба ин мавзӯъ ва даъво).

Ин қоидаҳои дониста мешаванд стандартии, онҳо тағйир намедиҳад, ва ба таври қатъӣ риоя. Хамаи бокимондааш мумкин аст вобаста ба талаботи омўзгор ё шӯъбаи гуногун аст.

саҳифаи

Ягон кори илмӣ (курс ё тадқиқоти) бо оғоз лавҳаи муқова. Чӣ тавр бояд ба он монанд назар? Дар аввал аст, ки ба мегӯянд, ки кормандони кафедра талаб карда мешавад, пешбинї бақайдгирии кори курси (масалан: дар саҳифаи унвони нозукиҳои гуногун мумкин аст ба монанди «Оё» ва «тафтиш» намоиш). Аммо ҳанӯз ҳам баъзе қоидаҳои умумӣ нест.

1. Дар боло, Маркази матн, ба шумо лозим аст ки ба навиштани номи пурраи муассиса, дар хати навбатӣ - факултет, нишон поён кафедра.
2. Дар маркази саҳифа, сипас боз, матни маркази аст, ки ба шумо лозим аст, то муайян кардани мавзўи кори албатта, як каме пасттар - як мавзӯъ, ки ба он дода мешавад.
3. Дар зерин таъин карда мешавад, ки кор аст, ки ба зудӣ ба гирифтани навишт. Аксар ишора ба "кунад" аст, дар тарафи рост навишта шудааст - ном, албатта, гурӯҳи донишҷӯ вуҷуд доранд нишон дода мешавад. Зерин метавонад банди «тафтиш», ки ном ва унвони илмӣ аз муаллимон (ин адад низ метавонанд дар тарафи чапи саҳифа ҷойгир карда шавад), ки зерин метавонанд бо банди «Арзёбии», ки дар он муаллим хоҳад шумораи нуқтаҳои барои кори гузошта метавонад санаи таҳвил кардани кори ба зимма пайравӣ ишора хоҳад кард , тафтиши имзо ҳатмӣ.
4. Дар охири саҳифаи аз тарафи маркази он, шаҳр нишон дода аст, ки дар он донишгоҳ ва дар соли ҷорӣ.

мазмуни

Биё, омӯзиши тарҳи албатта, ва дипломи корҳои. Дар нуқтаи зарурӣ навбатӣ - "Content», ки азоимхонӣ аз ҳамаи қисми асосии кор, боварӣ ба гузошта поён дар пеши рақамҳои саҳифа. Он бо варақи унвони аст, ки дар ҳарфҳои калон дар маркази навишта шудааст оғоз меёбад. Сипас, маълумоти асосӣ ҷойгир аст. Ин матлуб аст, ки матн дар саҳифаи ҳамин карда шуд. Ҳамчунин, ин рӯйхат аст, рақамгузорӣ нест, ҳарчанд рақами силсилавии он - 2.

љорї

Зерин қисми ҳатмӣ ва хеле муҳими ҳар кори илмӣ - "Муқаддима». Дар ин ҷо он аст, аҳамияти баробар ба чӣ бояд тарҳрезии курсӣ (намунаи навиштани ин қисми аксар вақт мумкин аст, дар омӯзиши методии кафедра пайдо) аст. Муҳим шавад адад зерин:

1. Бетаъхириро (дар ин ҷо зарур аст, ки ба додани тавзеҳот, ки чаро ба ин кор бояд навишта шавад, ба дур масъала омӯхта имрӯз дахлдор аст).
2. Мақсад ва вазифаҳои (бояд дода шавад, як ҳадаф, ки ман мехоҳам ба даст дар рафти омӯзиш, инчунин рўйхати вазифањои, ки бештар аз як).
3. Объекти (соҳаи омӯзиши).
4. Мавзӯъ (шарњу, хусусияти объекти - чизе, ки дар асл, равона илмӣ).
5. Назария ва Усул (ин ҷо зарур аст, ки ба таври мухтасар дида аъмоли олимон, ки дар ин масъала кор кардаанд).
6. Усулњои (муайян кардани усулҳои он омӯзиш, барои мисол :. таҳлил, синтез, мумкин аст, дар як усули оморӣ ва ғайра ...).
7. Навоварии (нишон медиҳад, ки нақшаҳои нав ба љорї намудани донишҷӯён ба рушди ин мавзӯъ).
8. Озмоиши (санҷиш амалии натиҷаҳои тадқиқот).

Ин тафсилоти, ки бояд дар ҳар як кори курси муайян карда мешавад, агар нест, талаботи дохилї ва дигар вуҷуд доранд. Дар робита ба андозаи, ҷорӣ хоҳад се то 5-6 саҳифаи мегирад.

Матни асосӣ

Биё, бо назардошти тарҳрезии курсӣ иборат аст. Мисол нишон медиҳад, ки бояд аз ҳоло дар ќисми зиёди кори, ки аз се боб иборат аст аз паи. Дар аввал ба шумо лозим аст, ки дида дар асоси назариявии тадқиқотӣ, инчунин бояд таърихи мухтасари ин масъала пешниҳод, дар ин ҷо аст, баррасӣ ва қоидаҳои марбут ба омӯзиши. Дар боби дуюм - онро ошкор намудани моҳияти масъала аст. Дар ин ҷо донишҷӯ ҳама дастовардҳои худ дар заминаи назариявӣ нишон. Дар боби сеюм бо мақсади то тавонанд таъмин натиҷаҳои санҷиши амалии ин масъала зарур аст. Барои ҳар як боб Шумо лозим аст, ки натиҷаҳои хурд.

натиҷаҳои

Мо минбаъд низ барои омӯзиши тарҳи кор албатта. Намунаи нишон медиҳад, ки қисми оянда ба ном «Хулоса» (шояд «Хулоса ва Тавсияҳо"). Дар ин ҷо як донишҷӯ, Луқои кори худ, ин нишон медиҳад, ки оё ҳадаф ба даст омадааст, чӣ вазифаҳо сурат гирифтааст, ки оё таъйид ё гипотезаи refuted (агар ин дар татбиқи мазкур). Ғайр аз ин, донишҷӯ метавонад тавсияҳои мушаххас оид ба њалли мушкилоти дод.

Адабиёт

Бояд-ниг саранҷомест низ рӯйхати маълумотномаҳо кор албатта. Қабули он - на камтар аз. Қобили гуфт, ки барои мисол, қонунҳо, монография ва мақолаҳо дар роҳҳои гуногун дода, баъзе нозукиҳои нест, ки онҳо бояд ба ёд мешавад. Асосан ба шумо лозим аст, то муайян ном, номи манбаъ, ношир, шаҳр ва соли нашри муаллиф, шумораи саҳифаҳои. Дар оғози рӯйхати маълумотномаҳо қонунҳо ва санадҳои меъёрӣ, он гоҳ, ки манбаъҳои забони англисӣ мебошанд, сипас - ба забони русӣ. ҷойгиронии Сарчашмаҳои бо тартиби алифбо.

Барномаҳои

талаботи дохилии кафедра ё мавзўи ҳамин дар кори курс метавонанд барои намудҳои гуногуни барномаҳои таъмин карда мешавад. Ин ҷадвалҳо, харитаҳо, аксҳо, ки мумкин аст ба сифати маводи рамзӣ барои партави як масъала зарур аст.