Чӣ тавр ёд сарзаминамон

Чӣ тавр ёд меронем мошин? Бино ба саволҳои пурсидан дар як вақт ин ё он, бисёр одамон. Сабаби ин хоҳиши хеле фарқ карда метавонанд. Бо вуҷуди ин, роҳҳои иҷрои ҳомила, танҳо ду.

1. Дар аввал интихоб - ронандагӣ Мактаби. Чун ќоидаи умумї, курсҳои љумла таълими амалӣ ва назариявӣ. Чӣ тавр ба ёд ба меронем як мошин дар мактаби ронандагӣ? Оғози истода бо рафти назарияи омӯзиш. Синфҳо одатан дар синфхона, ки дар он инструктори хонандагон мегӯяд, дар бораи қоидаҳои ҳаракати роҳ, ки барои ҳолатҳои умумӣ дар роҳ ва роҳи муносиб аз онҳо бигирад.

Гӯшӣ-оид ба тайёр дар ҳамаи мактабҳо ронандагӣ ба ду ё се қисм тақсим карда мешавад. Дар аввал - дарси оид ба тринажёр аст, ки айни замон дар ҳар мактаби ронандагӣ аст. Ин на танҳо ба таъмин намудани бехатарии хонандагон, балки ҳамчун тренер хеле осонтар барои мубориза бо фишори асаб хеле самаранок. Дар қисми дуюм - дар минтақаи ронандагӣ аст (ба ибораи дигар - барои манёвр). Дар ин марҳила, хонандаи мефаҳмад, ки чӣ тавр ба назди роҳ ба даст ва қатъ ҳамчун таваққуф дар баръакс, ки чӣ тавр ба манёвр байни аёниро расад теппа (ин машќ низ trestle ном бурда мешавад). Дар синф шахс мефаҳмад, ки ба фикр кунҷҳои мошин. Синфҳо одатан доир сомона муҷаҳҳаз барои мошин моликияти мактаби ронандагӣ мегирад.

Дар марњилаи сеюм - аз рондани воситаи шаҳр. Дар ин ҷо ҳастанд, маҳорати дар тӯли марҳилаи гузашта омехта. Ин қисми муҳимтарини омӯзиш алоқаманд бо фишори равонии баланд аст. Ва ин тааҷҷубовар нест! Баъд аз ҳама, оид ба роҳамон, ки дигар иштирокчиёни нест. Ба охир расонидани омўзиши дохилӣ ва пас аз имтиҳон беруна аст. Онҳо, одатан, бидуни зиёд анҷом дода мешавад.

Бартарии таълими дар мактаб ронандагӣ:

- муносибати ворид карда мешавад;

- имтиҳони ташкил MREO;

- арзиши як соат бо арзиши инструктори одатан хеле арзон.

тарбияи Омӯз дар мактаби ронандагӣ:

- сифати пасти;

- теъдоди њатмии соат амал.

2. Роҳи дуюм - курсҳои ронандагӣ бо инструктори хусусӣ. Чӣ тавр ба ёд ба меронем як мошин бо ӯ? Барои ин кор, донишҷӯ кўшиши каме бештар мегирад. Аммо дар эъломияи ӯ иқтисоди нақд даст ва кафолат таҳсилоти босифат. Ин роҳи метавон ба чор марҳила тақсим карда мешавад. Ин хосият муносиб барои касоне, ки фикр мекунанд, ки чӣ тавр ба зудӣ ёд сарзаминамон аст.

Дар даври аввали - омӯзиши SDA. Дар ин ҷо шумо метавонед курси назариявии ягон мактаби ронандагӣ истифода баред. Арзиши паст аст, давомнокии аст, дар бораи панҷ то шаш машқҳои. Дар марњилаи дуюм - як манёвр аст, ки рондани мошин дар сайти. Сифати таълим бо соҳибони хусусӣ хеле олӣ ва ба раванди мегардад хеле кӯтоҳ, ва арзиши умумии - дар поён. Чӣ тавр ёд меронем бо инструктори дар шаҳр? Тавре ки дар мактаби ронандагӣ, якҷоя назария ва амал, ки дар натиҷа дар сомона он зарур аст. avtoinstruktor хусусӣ кӯмак ғолиб омадан бар одамтарсӣ. Дар робита ба ин, донишҷӯ, ки малакаҳои зарурӣ зудтар қабул ва ба ин васила сарфа пул. Илова бар ин, инструктори кӯмак хоҳад кард, то аз масир ва ҳамаи ҷойҳои душвор фаҳмонед. Дар зинаи чорум - имтиҳон. Ҳуқуқи бояд донишҷӯи хориҷӣ бошад. Ин ба тайёр кардани ҳуҷҷатҳои зарурӣ, ки ба мубориза бо имтиҳон ва даст ҳуҷҷати ронандагӣ зарур аст.

Тарафдор таълим аз устодон хусусӣ:

- тањсилоти босифат;

- муаллими Муносибати масъул;

- таълим кӯтоҳ.

Омӯз омӯзонидани аз инструктори хусусӣ:

- донишҷӯи масъули сатҳи омӯзиши амалӣ ва назариявӣ аст;

- баҳодиҳӣ ба қобилиятҳои худ;

- зарурати ба расмият ҳуҷҷатҳо;

- худидоракунии таслим ҳуқуқҳои.

Оғози ҳуҷҷати ронандагӣ имрӯз ва ҳар кас метавонад. Хӯроки асосии - ростқавлона ёд қоидаҳои, ва машқҳои воқеъ ҳуқуқи оид ба худ, бе ришва. Чӣ тавр ба ёд ба меронем як мошин - мо ба шумо мегӯям. Аз Шумо танҳо лозим аст амал.