Чӣ тавр омода барои имтиҳони: Маслињат донишҷӯи намакин

Ҳамаи мо як бор донишҷӯён ва сахт метарсиданд, имтиҳонҳо буданд ва, махсусан, дар EGE. Сипас, мо хонандагони шуд ва сар барои тарсидан аз имтињонњо ва санҷишҳои дар мактаби миёна. Бо вуҷуди ин, ҳар сол таҷрибаи имтиҳон бештар мегардад ва тарс нопадид. Аммо касоне, донишҷӯёне, ки мегузарад ҷаласаи якуми он, эҳтимол доранд, дар ҳайрат, ки чӣ тавр ба омода барои имтиҳони ҳамчун самаранок имкон? Дар ин мақола мо кӯшиш ба онҳо роҳе биёбам оид ба ин масъала дод.

Пас, ту - донишҷӯ, ва ҳафта (ду моҳ) шумо барои супоридани имтиҳонҳо аввал дар ҳаёти шумо. Бисёре аз имтиҳонҳо, ва вақт танг аст. , ки чӣ тавр ба омода барои имтиҳони бо камтарин вақт ва саъю кӯшиш: Албатта, шумо ҷавоб ба саволи лозим аст? Кӯмак аз паи шумо ин маслиҳатҳои оддӣ:

1. Омӯзед дар давоми семестр. Албатта, хеле хушнуд бахшидан тамоми вақти худро ҳеҷ коре бо беҷазо, зеро он ба назар мерасад, ки вақти пеш аз имтиҳон аст, ҳанӯз ҳам хеле зиёд ... Шавад, барои он, ки пеш аз имтиҳон ба шумо сахт пушаймонанд, ки то суст шаш моҳ гузаронида мешаванд, омода кардааст. Эњтимол, шумо ба он ки агар шиканҷа мошинаҳои ҷустуҷӯии дархостњои монанди пушаймон », ки чӣ тавр ба беҳтар барои имтиҳони тайёрӣ мебинем». Мо мегӯянд, ки ҳар лаҳзаи бедорӣ бояд бахшида шавад, танҳо ба таҳсил, балки ҳатто як хониши оддии маводи лексияи пас аз ҷуфти хоҳад дониши худро таҳким ва пеш аз имтиҳон ба шумо хоҳад хеле озод ҳракат мафҳум ва масъалаҳои асосии. Дар хотир доред, ки вақти бештар шумо дар давоми семестр бигирад омӯзиш, осонтар аз он, ки дар давоми ҷаласаи бошад.
2. Нақша тақвими омӯзишӣ кунед. Ин матлуб аст, ки ба пайдо кардани рӯйхати саволҳо барои имтиҳон ҳарчи зудтар, ва сипас пора вақти боқимонда то ки ҳар рӯз ба шумораи баробари масоили, дар ҳоле тарк як ё ду рӯз пеш аз таҳвил, ба хотири бори дигар зуд роҳ тавассути маводи. Чӣ тавр ба даст афтонда аз масъалаҳои? Рафтор, то ба профессор ва раиси суруди plaintive, ки шумо намедонед, ки чӣ тавр ба тайёрӣ ба имтиҳон, балки ҳақиқат, дар ҳақиқат намехоҳем, ки ба даст рӯи ... Ман ба шумо боварӣ мебахшанд, ки на муаллим ин устувор нест ва боварӣ ба шумо на танҳо ба масъалаҳои дод аммо якчанд китобҳои хуб тайёр.
3. сарборӣ вояи хӯрок. Оё бо як китоб то чор ё панҷ дар субҳ кайҳо нест, махсусан дар шаби пеш аз имтиҳон. Омӯзиши мазкур на ба чизи хуб оварда мерасонад - overworked мағзи ҳарчи зудтар кӯшиш мекунад, ки халос шудан аз иттилоот, ки ӯ "таҷовуз ба номус". Ҳамчунин, интизор надорад, ки дар як хондан сирф механикї аз як варақ кӯмак ба ёд чизи - беҳтар ба хондани камтар, вале бояд дар маводи умматҳое будаанд, ки баррасї менамояд. Дар хотир доред, як бор ва барои ҳама, ҳатто cramming ҳеҷ гоҳ ёрдам кард - баръакс, Ҷавоби аст memorization дарсдиҳии асос, он ба осонӣ ба фарқ аз ҷавоб дода, ба дарки мавод аст. Гузашта аз ин, баъзан ба ибораи, яке дар яке аз онҳоро бозмегардонад матн аз китобҳои дарсӣ, метавонад ҳамчун зиёдатӣ донистанд, ҳатто агар шумо аз онҳо ёд дар хотираи ҳамчун шеър дар синфи сеюм.
4. Муошират бо ҳамкорони калон оид ба тарзи тайёр барои имтиҳони аз як муаллими махсус. Чун қоида, ҳар як устоди дорад, ӯро «дӯстдошта» савол ё масъаларо бо ҳиллаест, ки дар он «ғарқатон» донишҷӯёни бетаҷриба. Пайдо аз пеш ба ояндаи дилҳоро хардовар дӯстдоштаи худ ва кӯшиш ба омода онҳо бошанд.
5. cribs Кук. Ҳатто агар шумо ба зудӣ надорад, ки ба он - Бодиккат дар варақаҳо мухтасари ҳар як савол навишта шудааст. Ҳамин тавр шумо машғул танҳо визуалӣ, балки ҳамчунин ба хотираи механикњ нест, ва ёд маводи хеле самаранок бештар.

Мо умедворем, ки тавсияҳои мо ба шумо додаем, як идеяи мухтасар дар бораи чӣ гуна ба омода барои имтиҳони чун самаранок ва ҳарчӣ зудтар. Мо мехоҳем хонандагони мо ба хатми осон ва муваффақ ҳамаи имтиҳонҳо!