Рӯзмарраи ман дар омодагӣ ба гурӯҳи ГЭФ. Гимнастикаи, рафтор, вақти ором, бозиҳои

рӯзмарраи ман дар муассисаҳои томактабӣ ба инобат мегирад, вақти банақшагирии дуруст барои рушди ҳамаҷонибаи кӯдакон. Ин маънои онро дорад, ки мавҷудияти тарбияи таълимӣ, кор ва истироҳат, барои фарзандон. Ба рӯз умумии метавонад ба фосилаи вақти муайян, ки дар он низоми асосии рӯз тақсим карда мешавад. Чунин дар муассисаҳои томактабӣ ба ном «лаҳзаҳои ҳассос."

лаҳзаҳои низоми Formation

рӯзмарраи ман дар омодагӣ ба шаклҳои гурӯҳи ГЭФ нуқтаҳои modal дар тањсилоти томактабї дар асоси Барномаи рушди. ташкили дурусти қоидаҳои ба рушди бомуваффақияти кӯдак ҳам рўњї ва дар робита ба маориф мерасонад. лаҳзаҳои низоми истеҳсол кўдакони сабр ва диққати, бо сабаби он, ки онҳо қисми муҳими раванди таълим дар маҷмӯъ доранд.

Сӯҳбат, машқҳо ва бозиҳои гуногун дар гурӯҳи тадорукотӣ рушди кўдакон бо фаъолияти маърифатї, муҳокима сурати кўдак ҷавобгӯ ва фаъол, кӯмак ба исбот нуқтаи худ назари, шарм надоред.

Лаҳзаҳои Modal бо бори кор, ташкил қобилияти кӯдакон ба кор ва худидоракунии нигоҳубини. Нишон чӣ тавр ба иҷро расмиёти гигиенӣ, либос, кӯмак калонсолон ба кори худ эҳтиром менамоянд.

Лаҳзаҳои низоми Formation дар давоми рӯз барои эҷоди як фазои дӯстӣ ва ҳамкорӣ дар асоси муносибати инфиродї ба њар як кўдак.

Мулоқот кӯдакон ва лаҳзаҳои низоми субҳ

Кӯдакон ба боғи дар минтақаи гурӯҳи ё барқҳоро дар даруни бино дар мавсими сармо қабул карда мешавад. Дар ин вақт, вазифаи муаллим - барои таъмини пардохти мусбати кўдак барои тамоми рӯз бо ёрии Бозӣ ё ҳавасмандии худро ба иҷро намудани амалҳои алоҳидаи дар робита ба кор. Якҷоя бо кўдакон будан барои синфҳои омода, dusting бо бозичањо, худиштиѓолї, адабиёт хондан ва ё дигар фаъолияти ба нақша барои асокаши дар ин рӯз.

рӯзмарраи ман дар гурӯҳи тадорукотӣ барои GEF ба субҳ, аз 7,00 то 10.30, кўдакони дорои фишори равонӣ барои қабули пурраи моддӣ дар синфхона таъмин менамояд.

Бо лаҳзаҳои субҳ ба низоми низ ба машқҳои субҳи ҳатмӣ, ки дар 8,00 оғоз дахл дорад. Гимнастикаи аст, баргузор ки дар гурӯҳи тадорукотӣ камтар аз 20 дақиқа нест ва фаъол тамоми системаи мушакҳо кўдак, ки дорои таъсири мусбат оид ба вазъи умумии саломатии. Ғайр аз ин дар экрани дастгоҳ, муаллим метавонад ислоҳ ва ё acupressure гузаронида, ба фарзандони шаъну фаъолияти ҷисмонӣ нишон диҳад.

хӯрок

Дар кўдакистон, бо кор дувоздаҳ соат рӯз кӯдакони се хӯрок мегиранд. Барои наҳорӣ, хӯроки нисфирӯзӣ ва вақт хӯроки пешинӣ асоси гурўњи синнусолии дода, ба ҳисоби миёна кӯдакони томактабӣ барои дар гурӯҳи калонсол 15-20 дақиқа ва дар нињолхонаи 30 дақиқа мехӯранд.

Пеш аз он ки ҳар як ғизо қабули кӯдакон гигиении бо шустани ҳатмӣ сарф мекунанд. Дар ин ҳолат, муаллим медиҳад музокироти дар бораи истифодаи оќилонаи об ва дар бораи қоидаҳои рафтори дар washroom.

Ҳолати рӯз ГЭФ дар гурӯҳи тадорукотӣ пешниҳод барои рушди кӯдакони синни томактабӣ қоидаҳои этикет. Бинобар ин вазифаи дар ошхона, ки кӯмак ҳамшираи доред tableware мувофиқи талаботи таъин карда мешавад ва баъд аз хӯрдани - ба хориҷ хӯрокҳои дар танӯраи. Омодасозии барои хӯроки нисфирӯзӣ низ бо ёрии фарзандон кардааст, чунин чорабиниҳои тақвияти қоидаҳои ғуруби миз, завод ба онҳо фармон. Дар 12.30 ва нашуст, - - дар 17.30 Субҳона дар Dow аст, одатан дар соати 8.30, хӯроки нисфирӯзӣ баргузор мегардад. Ин вақт метавонад мувофиқи гурўњи синнусолии кўдакон метавонанд фарқ кунанд.

Барои наҳорӣ, хӯроки нисфирӯзӣ, нашуст, бор хӯроки метавонад вобаста ба хусусияти кўдак фарқ мекунанд, агар кӯдак нест, наметавонад дар бораи худ тоб, пас ҳатман анҷом таъом nanny ё нигоҳубин. Ғайр аз ин, кормандони муассисаи томактабї аз паи бирез, Мавқеияти дуруст хомчини ва хӯроки наврустаи.

фаъолияти таълимӣ

Пас аз як субҳи истеъмоли озуқа дар гурӯҳи тадорукотӣ оғоз як блок фаъолияти таълимї. Онҳо аз 9,00 то 10.30 ба хотири баргузор Ҷадвалсозии мураббии ва дорои ҳамаи маълумоти заруриро барои кори равонӣ кўдак.

Бо томактаби калонсол дар нимаи аввали рӯз ба он аст, баргузор 3 ҷаласаҳои 20 дақиқа бозӣ байъатро ба 15 дақиқа. Дар ин вақт, фарзандони гурӯҳи омодагӣ асосҳои далелҳо мантиқӣ, математика, адабиёт, рангубор, ҳайкалчаи, appliqué омӯхта метавонем.

Дар омодагӣ ба ид ё matinee баргузор азёд шеъру ё қисмҳои репетитсияи чорабиниҳои оянда. Бо фарзандон, бо нутқҳои, гап дар бораи анъанаҳои иди, хусусиятҳои он, ки имкон медиҳад томактаби дуруст ҳадаф дар давоми ин чорабинӣ фаврӣ муқаррар карда мешавад.

Омодасозии роҳ дар ҳавои тоза

Ҳамаи лаҳзаҳои modal дар томактабї тавассути марҳилаи омодагӣ. Аз 10.30 то 10.45, пеш аз бачаҳо рафтор оварад ва тартибот дар гурӯҳи пас аз шӯъбаи таълимӣ. бозичаҳои тоза, мавод ва воситаҳои ба курсии худ пас аз фаъолияти графикӣ мизҳои хушконид. Сипас, кӯдакон ба хонаи қулфбанди рафта ва бар либос барои фаъолияти ОРУ. Дар ин ҳолат, омўзгор нишон тартиби дурусти либос, ва диққатамонро ба кӯдакони томактабӣ барои таъин намудани моддаи либос. Пеш аз он ки берун рафта, дар бораи кӯдакони кӯча таълим ба диққати ба намуди пурра ва либос номатлуби ишора тариқи барбодӣ бошад. Нигоҳубин ва ё nanny ислоҳ ва тугмаи то либос, агар кўдак доштани мушкилоти.

Рафтор ва ташкили он

Қадам дар гурӯҳи тадорукотӣ, ки мӯҳлати 4:00 дар мавсими сармо, ва 5:00 дар фасли тобистон. Кӯдакон роҳ 2 бор дар як рўз, пеш аз нисфирӯзӣ, ки пеш аз 1230 ва баъд аз як соат ором мегузарад, аз 17.30, ва пеш аз тарк хона. рӯзмарраи ман дар гурӯҳи тадорукотӣ барои GEF ва барномањои таълимї тавсия вақт дар ҳавои тоза дар ҳарорати поён ба -15 ва суръати шамол 15 м / с, агар ин маълумот зиёд доранд, ки кӯдакон дар гурӯҳи боқӣ мемонад.

Дар давоми қишрҳои мураббии ҳамеша ба машғул шудан ба фаъолияти таълимӣ ва вақт сарф ки дар њавои кушод тақсим, дар чунин қисм:

• Нозирони дигарон.
• Бозиҳои якпаҳлӯ нақшаи.
• Кор дар фасли гурӯҳ.
• Кор бо кӯдакон оид ба рушди қобилиятҳои ҷисмонӣ.

Ҳамчунин, дар гурӯҳи тадорукотӣ роҳ маънои фаъолияти бозӣ мустақил ва фаъолияти автомобилӣ дар чунин лаҳзаҳои интихоби онҳо дар намудҳои бозиҳои.

Рӯзи истироҳат ва омодагӣ барои хоб

вақти Quiet дар муассисаҳои томактабӣ оғоз дар нимаи. Одатан, дар ин давра аз 13.00 то 15.00. Ин аст, бо фаъолияти истироҳат ором пеш. Ҳамаи фаъолияти ҷисмонӣ аст, ки барои дақиқа 30-40 қатъ барои боздид аз хоб. Дар давоми ин вақт, системаи асаб кўдак аз нав барқарор мешавад, ки ба медиҳад, хоби гуворо ва организми умумии истироҳат.

хоб аз хоб ventilated ба паст кардани ҳарорати ҳаво 3-4 дараҷа. Омодасозии ба хоб аз ҷониби сӯҳбат ором ҳамроҳӣ, хондани ҳикояҳои, гӯш ба истироҳати мусиқӣ. Нигоҳубин назорат роҳати кўдак оид ба мавқеи бистар, аз кампал фарқшаванда, агар зарур бошад, таъмин инсултро кӯдакон инфиродӣ. Дар хоб, ҳамшираи ё нигоҳубин ҷудонашаванда дар хоб ба пешгирӣ намудани фалокат мебошанд.

Ҳодисаҳо пас аз НДШ

Пас аз як барқарорсозӣ тадриҷан дар 15.00 кӯдакон tempering расмиёти, гимнастикаи бедории, худидоракунии либос ва мӯй наврустаи. Баъд аз нисфирӯзӣ, ки дар 15.30 оғоз, фарзандони дар бозии бо асокаш ё худиштиѓолон мебозанд.

Ин вақт барои кори фардї бо кўдакон аст, оё риоят накунад, то бо барнома ё ақиб бинобар бархӯрдор будан аз як синфи махсус.

Пас аз як соат нигоҳубин ором хондан ва тањлили осори адабиву theatricality, тамошои карикатурае, ва барномањои таълимї сарф мекунад.

кори инфиродии

Дар нимаи дуюми рӯз, ки бо 15,40 то 17.00, дар томактабї аст, ки дар таъмини мавод фаҳмидем дар субҳ, ё такрори дониш қаблан ба даст равона карда шудааст. кори инфиродии бо кўдакон баҳри беҳтар намудани сухан, фаъолияти эҷодӣ ва ҷисмонӣ.

Директори мусиқии, терапевт сухан ё кори нигоҳубин инфиродӣ мувофиқи банақшагирӣ ё дидани иҷрои камбизоат умумии кўдак. Гурӯҳи омодагӣ дар муассисаҳои томактабӣ, ба кӯдаконе монанд аст, ташриф вай, ҷаласаҳои бо як равоншинос, кӣ ба қобилиятҳои равонӣ њар як кўдак танзим баргузор гардид.

рафтор Шоми ва нигоҳубини кӯдакон дар хона

Дар шом, пас аз ҳамаи лаҳзаҳои зарурии низоми, фарзандон ба роҳ 2, ки одатан дар ин вақт аз 17.30 меравам, ва ҷавобгӯ ба падару модар. Вазифаи асосии мураббии - маълумот дар бораи чӣ гуна калонсолон рӯзи худро фарзанд бошанд, муваффақиятҳои ё камбудиҳои буд. Дар бораи кори кӯдакон Намоиши кард, ки дар нимсолаи аввали дода маслиҳат оид ба падару модар оид ба рафтори кулли як preschooler, ё маслиҳат оид ба тарзи ислоҳ иќтидори равонӣ як кўдак дар сурати нодуруст маводи натиҷа медиҳад.

Алоҳида таваҷҷӯҳ ба риояи қоидаҳои маззаи хуб мегузоранд. Кӯдак пеш аз тарк Саломи касе дар хона ба муаллим ва фарзандони боқимонда дар сомона. Мураббии меорад муносибати мусбат ба кӯдакистон мебарад ва кўдак дар бораи сафари навбатии.

Дар сурати ҳавои бад, фарзандон касб худ дар утоқи гурӯҳ, садақа мекунанд. Дар ин вақт, аз он мегузарад ба нигоҳубини ниҳолҳо ва ё майдони зиндагӣ, бозичањо баъд аз як рӯзи корӣ, хонадори умумӣ бишӯед.