Мураббиён: Хусусиятҳои кор, тавсифи кор

Айюб тренер Тавсифи омӯзгорон дар асоси Кодекси меҳнати Федератсияи Россия таҳия шудааст. Он медиҳад, ки самтҳои асосии дар соњаи мењнат, варзиш ва тарбияи ҷисмонӣ.

асосҳои

Мақсади асосии муаллим-мураббӣ - ташкили омӯзиш варзишӣ дуруст. Дар ин ҳолат, як омӯзиши варзишӣ маънои љараёни таълим пеш тарҳрезишудаи махсуси ҳатман мегирад донишҷӯён дар мусобиқаҳои гуногуни варзишӣ ва мусобиқаҳои иштирок мекунанд. Ҳамаи амалҳои дар чунин як мактаби амалӣ бояд мутобиқи як барномаи махсус амалӣ карда мешавад.

Мураббӣ ва муаллим вазифадор аст, ки ба риоя ба тамоми талаботи ба зиммаи стандартҳои давлатӣ.

ташкили дурусти раванди тарбия ба

Ҳар як машғулият гузаронида гурӯҳ бояд аз бо назардошти синну сол ва инфиродӣ хусусиятҳои хонандагон гузаронида мешавад. Дар ин ҳолат, тренер-муаллим бояд қодир ба баргузории мусобиқаҳои бошад, ва худро ба иштироки фаъол дар онҳо, ташкил намудани омӯзишҳо ва лагерҳо, инчунин таҷрибаи дар амал судӣ ва инструктори доранд.

варзишии мактаб Тренер-муаллим вазифадор аст, ки ба мониторинги саломатии хонандагон ва гузариши як назорати махсуси тиббӣ.

Вазифаҳои: вазифаҳо кор

Мураббӣ ва муаллимон таъмин тақвим ва банақшагирии мавзўии ҷаласаҳои ва мусобиқаҳои мутобиќи бинишҳо ва ҳадафҳои варзиш мактаб. Дар айни замон вай бояд назорати тиббии доимии донишҷӯёни онҳо амалӣ. Ќайд кардан зарур аст, ки ба муносибат карда норавоињо ба кор ё ба намудҳои алоҳидаи машқҳои огоҳ.

Мураббӣ ва муаллими маслиҳат хонандагон ва падару модари онҳо дар бораи пешрафти раванди таълим. Агар зарур бошад, дод маслиҳати рост.

Мураббӣ ва муаллими варзиш ҳамаи асосҳои фаъолияти ҷисмонӣ, вобаста ба интизоми таълим варзиш шогирдон. Бо ин мақсад, системаҳои гуногун машқҳои махсус, ки ба инкишоф додани иҷрои варзишӣ зарур дод. Ин бояд андохта шавад, на танҳо амал, балки омӯзиши назариявӣ. ҳикояҳои доимӣ, сӯҳбатҳо ва лексияҳо ба рушди ҳамаҷонибаи мусоидат хоҳад кард.

Мураббии Дастур-лектор ҳамчунин мегӯяд, ки ҳар як мактаб варзишӣ кормандон бояд барои ба таври дуруст тайёр нақшаи кор ва пайваст ба он бошад. Натиҷагирӣ аз фаъолияти онҳо низ таҳлил ва интихоби беҳтарин донишҷӯён барои иштирок дар муҳимтарин чорабиниҳои варзишӣ.

Дар илми зарурӣ ба кор бо тарбиятгирандагони

Ҳар варзишии мактаб мураббӣ бояд чунин дониш ба кор ба хонандагон дар худ беҳиҷоб бошанд:

• қоидаҳои умумии интизом;
• қоидаҳои озмун;
• талаботи асосӣ барои таҷҳизоти варзишӣ ва фишанги;
• муайян намудани ҳаҷми омӯзишӣ барои навъҳои алоҳидаи омодагӣ рақобатпазир;
• равонї, хусусиятҳои физикӣ ва синну соли хонандагон;
• педагогика ва психология синну сол;
• машқҳои, ки ба хонандагон чун як шахсияти баркамол ташаккули.

малакаҳои зарурӣ

мураббиён Айюб маънои ҳузури ин малакаҳои:

• қобилияти ба муайян намудани ҳадафҳо ва ниятҳои ба хонандагон мегӯяд, ки ба мактаби варзишӣ омада, ва дар ҳар як марҳилаи мусобиқаҳои варзишӣ;
• қобилияти ба назорати интизоми умумии;
• қобилияти ба нақшаи таълим ва рақобат ва истифодаи онҳо;
• бармеангезад, донишҷӯён на танҳо машқи, балки низ ҳикояҳо ва лексияҳо дар бораи варзиш;

• ҳар як мураббӣ-омӯзгор, танҳо ва ба таври равшан бояд моҳияти ҳамаи машқҳоро шарҳ;
• қобилияти истифода бурдани таҷҳизоти варзишӣ ва таҷҳизоти фитнес, агар зарур бошад;
• аҳамият тамоми айби таҷҳизоти мавҷуда ва мониторинги бехатарии муҳити зист, ки дар он донишҷӯён таълим;
• қобилияти дуруст ва бошуурона интихоб варзишгарон барои озмун;
• барои иштирок дар раванди судӣ, инчунин барои муайян кардани амали он;
• қобилияти баланд бардоштани њавасмандии хонандагон ва таҳияи иродаи ғолиб;
• қобилияти ба риояи қоидаҳои бехатарӣ, инчунин танҳо ва равшан баён ба донишҷӯён.

Масъулияти, ҳеч ин мансаби

Он бояд дар назар дошт, ки фаъолияти муаллим-тренер баъзе масъулияти дӯш дошт. Аз ин рӯ, хеле муҳим аст, ки ба диққати ба баъзе паҳлӯҳои касби. варзишии мактаб Устоди ҳамеша барои:

• саломатӣ ва ҳаёти ҳамаи иштирок мекунанд;
• вайрон кардани ҳар гуна фанҳои;
• иҷрои нодурусти стандартњои давлатї барои як намуди варзиши, аз ҷумла;
• риоя накардани ҳаҷми зарурии кори солона: озмунҳо, сертификатсия донишљўѐн;
• набудани эҳтиром ба ҳуқуқи донишљўѐн;
• истифодаи усулњои номатлуби таълим (бахусус онҳое, ки вобаста ба ҳар гуна хушунат бар зидди он шахс аз хонандагон);
• гумони даст доштан дар коррупсия;

• ҷамъ кардани маблағ барои эҳтиёҷоти мактаби варзишии бидуни розигии Директори ва дигар кормандони роҳбарикунандаи;
• мусоидат ба ягон дин, зӯроварӣ, бераҳмии ва нажодпарастї;
• ҳар гуна амали дигар, ки бо қонунҳои Федератсияи Русия номувофиқ аст.

мушаххасоти кор

тренерон малакаҳои махсус ва муаллимон - ин яке аз шартҳои асосӣ барои варзиши дуруст ва корҳои тарбиявӣ бо донишҷӯён аст. Вобаста ба намуди фаъолияти варзишӣ ва таълимӣ, мураббии бояд таҳсилоти миёна ва ё олӣ дошта бошанд. Ҳамчунин, барои беҳтар намудани фаъолияти бояд таҷрибаи дарсдињї на камтар аз се сол. Агар муаллим тавр таҷрибаи дахлдори нест, балки категорияи номзади варзишӣ ва боло, дар ин ҳолат он метавонад фаъолияти дарсдињї боиси таъин кардааст.

Сертификатсияи тренерон ва омўзгорон - ин тартиби муҳим ва зарурӣ ҳар се сол гузаронида ба муайян намудани сатњи дониш ва малакаи кормандони варзишии мактаб, инчунин ба баланд бардоштани ихтисос аст.

Тақсимоти ваќти корї

Ин фаъолияти мегирад дар як ҳафта кор кӯтоҳтар. Ба маблағи ниҳоии вақти корӣ сӣ шаш соат дар як ҳафта мешавад. Дар ин ҷадвали омӯзиш ҷалб карда, то мувофиқи талаботи маъмурияти муассисаи таълимӣ аз ҷумла худи. Ќайд кардан зарур аст, ки ба инобат гирифта синну сол ва хусусиятҳои психологии хонандагон.

ҳуқуқ

Ҳар як мураббӣ ва муаллим, ки ҳуқуқ дорад:

• таъмин ӯро бо имзои шартномаи мењнатї;
• гирифтани кор, ки ҷавобгӯи ҳамаи меъёрҳои давлатӣ ва ҳуқуқӣ;
• гирифтани музди саривақтӣ ва дурусти;

• гирифтани рухсатии пардохтшавандаи, инчунин, дар беморхона бистарӣ.

Ҳар як шахс бо дарсдињї ва таълим, ки барои кор бурдани ҳуқуқи гирифтани иттилооти пурра боэътимод дар бораи шароити корӣ дорад. Ин метавонад истифода шавад усулҳои дарсдињї худ барои омӯзиши донишҷӯён. Ҳамчунин pereattestovyvatsya иҷозат ва гирифтани рутбаи олии.

Умумї мураббиён сертификатсия

Ҳамаи Русия ташкилотҳои варзишии тавсия мунтазам аз нав тасдиқ мураббиён ба таъини гурӯҳи махсус.

Category муаллим-мураббӣ аз ҷониби Федератсияи варзиши махсус муайян карда мешавад. Ин ба инобат мегирад, талаботи ташкилоти байналмилалӣ. Ин сертификатсияи ихтиёрӣ аст. Аммо ҳадафи асосӣ аз аттестатсияи давлатӣ аст, ки ба ҳавасманд мураббиён ба мартабаи баланд беҳтар. Ҳар як имтиҳон кӯмак муассисаҳои кормандони варзишӣ баланд бардоштани сатҳи онҳо, инчунин дар бораи усулҳои нави замонавӣ ва технологияҳои, ки дар рӯзҳои мо таҳия омӯхта метавонем.

якум, дуюм, категорияи ё олї, инчунин категорияи «Olympus»: Бо гузариши мураббиёни сертификатсия сатҳи миллӣ муайян кардан мумкин аст гузошта мешавад.

Омода барои сертификатсия

Category муаллим-мураббӣ аст, ки ба гузариши сертификатсия миллӣ махсус аст, ки дар Федератсияи вақти муайян варзиш мутобиқи талаботи байналмилалӣ анҷом дода мешавад.

Илова бар ин, ҳар як имтиҳон барои мукофотонидан сатҳи муайян аст, як бор дар чор сол баргузор мегардад. Пеш аз рафтан ба воситаи сертификатсияи ҳар як корманди ташкилоти варзишӣ бояд ариза ба кумитаи махсус пешниіод менамояд. Ҳар як ариза аз љониби корфармо пешнињод карда мешавад.

Комиссия метавонад ариза дар іолатіои зерин рад:

• Дар ҳуҷҷат қайд маълумоти нодуруст;
• мураббӣ ва муаллими дорад санксияи барои вайрон кардани қоидаҳои зидди doping;
• корфармо метавонад ариза қабул намешавад, агар як шахси дар хўроки ҳисоботи интизомӣ unexpunged нест.

тасдиќкунандаи комиссияи

Барои мураббиён сертификатсияи дуруст тавсия барои эҷоди шӯроҳои санҷиши махсус, ки бизнес асосии вохӯриҳои аст. Ҳар як аз онҳо ба як раис, муовини, котиб ва аъзои комиссияи иборат аст. Дар айни замон раиси худи ҳуқуқ барои муайян намудани тартиби баҳодиҳии дорад.

Талаботи мураккаб мураббии шахсе,

касб мураббӣ ва омӯзгорон дорои талаботи шахсии муайян.

хусусиятҳои физикӣ: мураббӣ бояд дар саломатии хуб бошад ва ба устувор, ва баъд аз як овози равшан баланд бошад.

сифати Neuropsychiatric: қобилияти дуруст диққати худро тақсим ҳангоми нигоҳ доштани консентратсияи он; муқовимат ба омили вусъат беруна ва сабр; хуб ва тафаккури мантикии, хотира ва хаёлот.

хислатҳои боирода: қобилияти ба худ мақсад гузоштаанд, ва ба даст овардани он, сабр, қобилияти ба зимма масъулият, қобилияти худро идора дар ҳар гуна вазъият ва истеъдоди таъсир дигарон.

сатҳи баланди тренер-муаллими ки битавонад истодагӣ барои варзишӣ, таълимӣ ва сифатҳои шахсӣ, инчунин хоҳиши ба нақл малака ва муҳаббат барои кӯдакон аст. Барои чунин одамон хоҳиши доимӣ ба ёд ва беҳтар нест.

Яке аз меъёрҳои муҳими муаллим - қобилияти ба эҷодӣ дар кори худ. Ин донишҷӯён манфиатдор кӯмак хоҳад кард ва диверсификатсияи љараёни таълим аст.

натиҷаҳои

Мураббӣ ва муаллимон - хеле муҳим, мураккаб ва талаб касб аст. Бо мақсади табдил муассисаҳои коргарон варзишӣ муваффақ ва бомаҳорат бояд қавӣ, шахсияти хуб таҳия шудааст. Дар ин ҳолат, як шахсе, ки ба ин касб интихоб кардааст, бояд хоҳиши доимо такмил ва таълим ва кӯдакони муҳаббат бошад.

Дар мураббӣ бояд доимо расидан ба қуллаҳои нав на танҳо дар соҳаи касбӣ, балки дар рӯҳонӣ ва таълим хонандагони худ сифат.

A мураббӣ баландихтисос ва муаллимон - на танњо корманди муассисаҳои варзишӣ, балки як омўзгорро интеллектуалӣ, як мураббиёну, як духтур ва барои ҳар яке аз донишҷӯёни он аст. Омезиши ҳамаи хислатҳои як муаллим ва шахси нек, шумо метавонед як касбї ҳақиқӣ дар киштзори худ гардад. Ба мукофоти ин на танҳо донишҷӯён медали барои дастовардҳои дар варзиш, балки ҳамчунин ба таъсиси рушди бомуваффақияти, соҳибақл, солим ва ҳамоҳанг шахсияти.

Бо равиши ҳуқуқ ба соҳибкорӣ, ва инчунин мехост, аз ақл омӯхтан ва мураббии омўзиш ва муаллим метавонад аъроф бесобиқаи дар кори худ ноил.