Масалҳо меҳнат - ёваре универсалии дар тарбияи фарзанд

Масал - як кӯтоҳ, достони ибратомӯз, ки дар он ахлоқи аст, ҳамеша мазкур. раванди таълим дар мактаб ва дар кўдакистон бе масал ба мењнат наметавон тасаввур кард. Бо як аз достони ибратомӯз дар як кўдак метавонад хоҳиши ба кор сабаб, ба масъулин, иҷроия ва ростқавл.

Барои бисёре аз масали маъруфи кори омӯзгорон ва ҷидду ҷаҳд табдил воситаи асосии тарбияи насли наврас. Барои мисол, V. Sukhomlinsky, Makarenko ҳар дафъа таъкид ба зарурати ҳикояҳои ибратомӯз, ки аз он кӯдакон хулосаи ҷалб, модели рафтор, ки барои онҳо дуруст бошад, интихоб кунед.

Масалҳо кор барои хонандагони

Барои таълим ба омӯзиши кӯдакон бояд unobtrusive бошад, бе диққати махсус оид ба нек ва бад. Тањлили аз калонсолон шунида, донишҷӯ бояд хулосаҳои худро кунад, даъват аломатҳои ҷониби мусбат, ки ӯ дар ҳаёти худ аз паи.

Петрус ва парранда

Як рӯз бибии ман тасмим гирифт, рафтор, бо набераи худ Petya оид ба ҷангал баҳор. Дар роҳ гумон буд, ки як гуворо, баҳор аз хусусияти тамоми мехостам ба даст ҳадди хушнудии. Рафта ба чӯб, бибии бо сабади хурд бо об ва озуқаворӣ гирифта мешавад.

Вақте ки аз хона берун омада, бибии ман пешниҳод ба анҷом сабади Pete. Дере нагузашта ин бори тощатфарсо ба ӯ шуда буд, ӯ ғоиб аст, пас ӯ царакат. Оқибат, бибии гирифта сабади ва худаш анҷом дода мешавад.

Ҳамонҳоянд, ҷангал, бибии Petya дар клиринг пусидаро ва сар ба тайёр Sandwiches. Паррандагон месуруд, дурахшид офтоб ва гарм бо рентген он. Дар бораи яке аз дарахтони Петрус пай парранда, ки ковокии Vila. Тамошои вай, ӯ дид, ки парранда намепарад доимо дорад, мӯйҳои 1 ба лона ва.

Ӯ мепоиданд дароз парранда парвоз бозгашт ва берун, оқибат бибияш пурсид: «Оё чунин як мурғи хурд месозад ҳазорон парвози барои лона мукаррарот он». Барои ки вай ҷавоб », содир, зеро он сахт-кор аст».

Бихӯред ва истироҳат, Петрус бархоста гирифта сабади ба он аз худ биёваред ба хонаи худ.

Вайн ва мизбон

Масалҳо ҳисобҳои меҳнатӣ барои кӯдакон дар давраҳои гуногуни рушди ҷомеа. ҳикояҳои шавқовару ва аслии давраи Эҳё буданд. Яке аз онҳое, рангубор ҷониби Леонардо да Винчи.

Дар фасли баҳор, ки деҳқон бодиққат ва меҳрубонона барои ангур худ ғамхорӣ, ки ӯ пайваста дар spud худ гиреҳ, гузошта дастгириҳои қавӣ, ба он озодона ба воя мерасанд.

Дидани чунин ғамхорӣ тӯйи ва муҳаббат, Ток мукофоте ба зироат ҷарима ангур. Онҳо боллазату шањдбори, хушбӯй, калон ва болаззат буд.

Баъд аз ҷамъоварии ҳамаи дарав, деҳқон қарор кард, ки ӯ лозим на танҳо ангур, балки ҳамчунин барои бармеангезанд алафҳои. Ӯ кофтанд, то ҳамаи props, Ток ба пойгоҳи, умедвор буд, ки дар фасли баҳор боз ба ӯ муҳаббат.

Аммо мӯъҷиза мекард, ки дар фасли баҳор рух медиҳад. Мавқею, гӯйиши ангур яхкардашуда, ва деҳқон бе зироат монда буд.

ду гургон

Масал дар кори барои кӯдакони синну соли синфҳои ибтидоианд бояд ба ҳикояҳо дар бораи ҳайвонот, аломат афсона асос ёфтааст. Як хосият некӯ ин масал зерин аст.

нек ва бад, кори сахт ва танбалӣ: Ҳар шахсе, ки ба ду гург пайваст. Ҳар рӯз, ки ин гургони мубориза бо якдигар, имкон шахси ба кор ё ба истироҳат, кӯмак ё зарар.

Аммо миёни гургон оқибат ғолиби?

Ҳамеша танҳо гург ғолиби, ки ҳар nourishes ва гарм мекунад.

Дар зоғеро ва харгӯш

Нашрҳои ба воситаи харгӯш ҷангал мебинад - зоғеро нишаста дарахт. Каминг наздик, ӯ мепурсад:

- Оё ман метавонам ҳар рӯз нишаста ва коре?

Дар ин зоғ, гуфт, ки мумкин аст.

Хурам он ҷо нишаст ва нишаста буданд, - гург. Ӯ дид, харгӯш, омада, онро бе ягон мушкилот хӯрд. Зоғеро аз филиали ба он нигоҳ карда, гуфт:

- нишаста ва ба ҳеҷ коре метавонад ҳама, вале ҳеҷ кас намедонад, ки кай ва кӣ аст, ба хӯрдан!

Дар масал кор - ин хосият хубест барои тарбияи кӯдак аст. Онҳо бояд ба сӯҳбат дар роҳи unobtrusive дар хона, таълим ва диққатамонро ба хатогиҳои. Ин дарки кўдак аст, аз лаҳзаҳои таълимӣ имкон медиҳад худ ба хулосаҳои худ, модели рафтори оянда интихоб кунед. Ба воситаи ин масал кори на танҳо метавонад фарзанди шумо ба кор сахт ва барои амалҳои худ, балки низ ба ӯ одобу ахлоқи нек, диҳад, яъне қобилияти сухан рондан ва танҳо ба воситаи суханони амал таълим додан гирифт.