Иљтимоикунонии муваффақонаи кўдакони синни томактабї, ки дар натиҷаи ин ҳамкорӣ саводнокӣ оила ва муассисаҳои томактабӣ

олимони муосир дарк ба љомеа ҳамчун як раванди муттасили ки дар он шахс аст, ки дар намудҳои гуногуни муносибатҳо миёни мардум дохил карда мешавад. Онҳо як шахс вобаста ба ҷомеа. Formation рушди иҷтимоии инфиродӣ дар азхудкунии таљрибаи универсалии инсон он аст, - аз ҷумла, дониш ва малака, ва истифода бурдани онҳо дар кори худ. Инчунин дар ҳаёти ҷамъиятӣ.

иљтимоикунонии муваффақонаи кӯдакони синни томактабӣ аст, ки бо чунин мафњумњои мисли «омӯзиш», «таълим», «таълим», вобаста ба «Рушди мутаносиби шахсияти кўдак». Ин равандҳои пурра танҳо дар ҳолати ба онҳо мувофиқ ҳастем гардад. Шартҳои кӯдакон sociogenesis як нуқтаи хеле мушаххас, ки талаб таъсири бевосита калонсолон аст. фаъолияти махсус ташкил онҳо имкон ба ҳамроҳӣ ба ташаккули кўдак ба сифати шахси воқеӣ, ки афкор ва ақидаҳои худ, қабули маҷмӯи раванд. Љомеа љалб намудани кўдакони синни томактабї на танњо дар оила, балки ҳамчунин дар таваллуд марказњои будубоши рўзона дар раванди таълим, маориф ва рушди шахсияти мутаносиби кўдак. Мардум каме инчунин метавонад аз тарафи таъсир ташкилотҳои динӣ ва гурӯҳҳои countercultural, ки мақсад ва вазифаҳои хеле гуногун.

Ба љомеа дар кўдакистон раванди махсус ташкил карда, ки дар он кўдакон омӯзанд ва азхуд кардани воқеияти мавҷудаи ҷаҳон аст. Таъмин намудани ҷараёни мусоиди он қодир кори салоҳиятдори педагогии Dow, ки ба шумо имкон медиҳад, ки ба ташкил намудани давомнокии ва мувофиќатии њамаи марњилањои ошно кӯдак ба инсон мебошад. Љомеа љалб намудани кўдакони мақсади ниҳоии ташаккули омодагии худро барои дохил муносибатҳо байнишахсӣ ва рушди минбаъдаи фарҳанги худ аст. Бо ба осонӣ дарк ҳавас, малака ва ќобилияти кўдак.

Айни замон масъалаи љомеа љалб намудани кўдакони синни томактабї дода диққати махсус. Равоншиносон ва омӯзгорон таҳқиқи масоили вобаста ба рушди мутаносиби шахсияти кӯдакон ва тарбияи дар оила, ки бевосита қобилияти онҳо оид ба бигиред, то ки воқеияти ин ҷаҳон таъсир расонад. Инчунин гузоштани таҳкурсии салоҳияти иҷтимоӣ, имкон тартиби иҷро беҳтарин роҳи мумкин. Ин аст, ин хусусиятҳо имконият медиҳад, ки шахсе, ки ба муваффақ бошад, ки дар оянда дар ҳамаи соҳибкорони асосии он. Айни замон, салоҳияти иљтимої њамчун ќобилияти кўдак барои қонеъ кардани эҳтиёҷоти тавассути ҳамкорӣ бо олами беруна дар асоси роҳҳои иҷтимоӣ қобили қабул барои татбиқи фаъолияти худ фаҳмида.

Бино ба LS Vygotsky, кўдак аст, моњиятан як некӯаҳволии иҷтимоӣ, чунон аст, вобастагии бевосита мардум атрофи онҳо, ки дар марҳилаҳои аввали - аз волидайн ва дигар аъзоёни оила, ва он гоҳ - аз омӯзгорон ва муаллимон. Ин як далели куллї-муҳим барои фаъолияти аст томактабӣ. муаллими кӯдакистони мегӯяд, барои бача андаке модели фарҳангӣ муайян. Аз асокаши саводи дар оянда кор хоҳад оид ба љомеа муваффақ кӯдакони синни томактабӣ вобаста аст. Тавре меистад намуна рост. Ба маънои муваффақият аст дар шароити иљтимоикунонии эҷодии кўдак ва фардисозии он, қобилияти дида ба мунтазам тағйир меёбад шароити зиндагӣ мекунед, на танҳо худашон, балки як фарҳанги нав. Ва низ барои гирифтани арзишҳои маънавӣ ва моддӣ. Қобилияти барои сохтани як фарҳанг дар асоси таъсиси қобилиятҳои универсалии инсон, дар асоси дониш ва азхуд намудани дониш ва малакаи. Онҳо дар асоси барои ворид намудани шахс каме дар ҷомеа.

VT Kudryavtseva гузориш аз, ки ба ташкили раванди фарҳанги аст, на ба мисли ташкили чи ва ё ғояҳои нав, инчунин татбиқи эҷодиёти фаҳмида мешавад, қобилияти такя ба андешаҳои мардуми дигар, марзбонон, рушди усулњои умумии амали бо чизҳои ва объектњои, рушди унсурҳои инъикос, сохтмони таҷрибаи ҷаҳонӣ ҷудоиҳо ва ташаккули шаклҳои умумии фикр ва муносибати маънавии навъи худ.

Тавсифи асосии иљтимоикунонии бомуваффақияти кўдак мебошанд: салоҳият, қобилияти ташаббус, эҷодкорӣ, марзбонон аз равандҳои равонӣ ва рафтори умуман, масъулият, истиқлолият, амният, рушди тафаккури, озодии рафтор, қобилияти эътимод ба худ.

Дар маориф ва рушди шахси ҷавон, инчунин хариди он аз таҷрибаи иҷтимоӣ, оила нақши муҳим мебозад. Ин аст, ки дар оила муассисаи асосии тањсилот ба шумор меравад, ба љомеа кӯдакони синни томактабӣ табиатан ва painlessly рух медиҳад. ташаккули он аст, дар асоси муттасилии насл аст.

Коршиносон борҳо бо он далел, ки дар оила ва кўдакистон барои таъмини ягонагї ва пурра муҳити фарҳангӣ, таълимӣ, иҷтимоӣ ва таълимӣ барои инкишофи кўдак ва худидоракунии татбиқи нишон дод. ҳамкории муваффақонаи оила ва муассисаҳои томактабӣ дар complementarity салоҳиятдор ва ҳамоҳанг ба ҳамдигар ҷои такрор ва вазифаҳои иваз sotsioznachimyh аз як муассисаи таълимї ба дигарон асос ёфтааст.