Дар садои суханронии барои кӯдакони томактабӣ

Ин - муҳимтарин дастоварди Одам аст. Бо кӯмаки ва садоҳо, ва калимаҳо, ибораҳо, имову ишора ва интонасия боз Шумо метавонед бо одамони дигар фиристонад. коммуникатсияи дуруст аст, фарҳанги суханронии номида мешавад. Ин қобилияти ба ҷавобдиҳӣ дуруст, бояд ба шароити муайян, ҳадафҳо занг, инчунин истифодаи воситаҳои забон (интонасия, луғат, грамматикаи) аст. Дар садои суханронӣ умумӣ аст, қобилияти муошират бо якдигар.

Чӣ аст, - садои сухан?

Он қисми алоқаи Вокэл инсон аст. Дар садои сухан омехта ба таҳияи шифоҳӣ аз суханони. Ин қабати масъули аст дурусти талаффузи садоҳои, ифода, суръат ва њаљми гуфтори сухан, timbre овозӣ, ритми, таваққуф, мантиқи стресс, фаъолияти дурусти автомобилӣ сухан ва дастгоҳҳои чакконда, инчунин мавҷудияти муҳити сухани муҳити муносиб.

Маориф фарҳанги солим сухан ба рушди саривақтӣ ва босуръати маҳоратҳои забони кӯдакони синни томактабӣ мусоидат мекунад. Зимни суханронии омўзгорон, логопедњо дар айни замон таҳияи луғати, grammatically сухани ягонаи. Синфҳо кӯмак ба кӯдакон нафаси ҳангоми талаффузи аз паи ислоҳ возеіият, малакаҳои назорати овози онро оҳиста-оҳиста ва инкишоф интонасия рост.

Чӣ тавр ба миён фарҳанги садои сухан?

Таъсисдиҳии сухани дуруст кўдак аст, на танҳо ба рушди малакаҳои дурусти талаффузи садоҳои, ки иштирок логопед, балки низ ба ҳалли бисёр вазифаҳои муҳими кам карда шавад. Дар кўдакистон, фарзандон муаллимон сар. Чун қоида, онҳо таҳияи фарҳанги садои сухани кўдак дар самтҳои зерин:

• Биёвар ҳуқуқ садои талаффузи.
• Ташкил намудани дурустии ва возењ будани талаффузи калимаҳо, ки ба меъёрҳои забонии забони русӣ мувофиқ.
• Тавлид дар давоми омӯзиши Меъёри сухани миёна ва нафаскашї дар дурусти талаффузи.
• Баланд бардоштани интонасия дурусти талаффузи садоҳои ва суханони.
• Таҳияи диққати чакконда дар кўдакон.

оид ба рушди даркіои гуногун (ритми, наф, Оҳанги, ва қувват, суръати), ва дастгоҳи автомобилӣ сухани: Аз садои сухан ва татбиќи он аст, ки дар ду самт амалӣ карда мешавад. Бо мақсади баланд бардоштани фарҳанги муаллимон овози кўдак интихоб шаклҳои зайл муайян шудаанд:

• Худшиносӣ-шуғли аҳолӣ, ки дар он кўдакони мутақобила бо якдигар.
• Синфҳо бо муассисаҳои томактабӣ коршиносон.
• Кор дар шакли бозиҳо, машқи.
• дарсҳои мусиқӣ.

Рушди фарҳанги солим сухан дар томактабї на танҳо дар синфҳои махсус, балки дар рафтор, субҳи гимнастикаи сухан идома дорад. Муаллимон суханони onomatopoeic, шеърҳо, twisters забон, маводи визуалӣ, аниматсияҳо, презентатсияҳо, ва бештар истифода бурда мешавад.

Синну ташаккул садои сухан дар кўдак

Беҳтарин аст, ки ба сар машғул шудан бо кўдак дар синни ҳангоме ки оғоз ба фаъолона сухан ва такрор суханони. Formation фарҳанги солим сухан - ин як қадами муҳим тайёр кӯдакон ба мактаб мебошад. Ќайд кардан зарур аст, ки ба дарсњо нест, ин лаҳза, ва кӯмак ба кўдак, бо мураббиён ба фаҳмидани илми дуруст садои талаффузи.

гӯшу биологӣ

Аз замони таваллуди шахси дорои қобилияти фарқ байни ларзишҳоро садои - он номида дарки биологӣ ё гӯш. Дар одамон, садоҳои аз тарафи гӯши чодари, ки eardrum, ossicles чакконда ва гӯши дарунӣ эътироф карда мешавад. ларзишҳоро-Саунд ташкил excitation аз endings асаб ва интиќоли иттилоот ба мағзи сар. Таваҷҷуҳи чакконда - ин хусусияти махсуси имкониятҳои дарки инсон, ки кӯмак ба тамаркуз садоҳои, фаъолият ё объект аст. Масалан, вақте ки кӯдак таваҷҷӯҳи худро қатъ ба њавасмандињои, он возеіият аз ҳангома садои мегирад. Агар дарки чакконда дар кўдакон изтироб, он бар мегирад, паст диққати, кунҷковӣ. Кўдак аксаран наъра мезанад, тарсид аз тарафи садоҳо ва омили вусъат давиданашон.

Чӣ тавр интихоб кардани терапевт суханронӣ?

Пайдо кардани мутахассиси хуб - на вазифаи осон. Хусусан, агар кӯдак дорад, мушкилоти ҷиддӣ, бо сухан. Вақте ки интихоби терапевт суханронӣ, дида мебароем зеринро иҷро кунед:

• мутахассиси тахассус сухан муолиља ва таҷрибаи кор пурсед. Имтиҳон сандуқи.
• терапевт суханронӣ дар пурсед, ки оё он як масъалаи мушаххас њал.
• Пайдо аз шумора ва арзиши омӯзиш.
• Кӯшиш кунед, ки ба расми аз оё шахс ба тасаввур кардан, ки оё кўдак бароҳат бо як терапевт суханронӣ бошад.
• Чӣ тавр баланди кафолати натиҷаи мусбат.

Дар хотир доред, ки дар дарсҳо бо нархи баландтар, бо терапевт суханронӣ мекунад сифати корњо кафолат намедиҳад.

овозҳои

Дарс аз садои сухан аст, ки дар тарбияи кўдакони синни томактабї равона шаклбандӣ равшан ва дуруст. Садои «Y» таълим аст, ки ба мегӯянд, осонтар ва exhale дароз. Муаллимон ба он дид, ки фарзандони он бо ҳаҷми ва интонасия гуногун рондаанд. оид ба дарсҳо таълими солим дар шакли бозиҳои ва машқҳои махсус, ки кӯмак ба ёд чӣ тавр овоз «Y» ба талаффузи баргузор мегардад. Машқ - гузошта лабони вай қубур ва боиқтидор онҳо пеш омода articulation ба талаффузи. Илова бар ин, омўзгорон суруд суруд бо бачаҳо анҷом такрори он дискҳо садоҳои ва бештар.

"H" садои. рушди он низ сурат мегирад, дар шакли бозиҳо ва сурудҳои. омӯзиши Ӯ пас аз кӯдакони синни томактабӣ омӯхта мубориза бо садои «в». Хусусияти таҳсил ӯ ин аст, ки кор дар бар мегирад, дар илова ба articulation, арғамчин медиҳанд. Одатан, садои «Z» талаб омӯзишӣ пеш аз оина монанд мекунад. Дар амалиёт, муаллим мегӯяд, patter кӯдакон аст, пешниҳод. Рушди фарҳанги солим зич вобаста ба шунидани phonemic аст.

Волидон, садои сухан дар кўдакони синни томактабї

Дар садои сухан бар мегирад, ки diction ҳуқуқ, садои талаффузи, интонасия, суръати, имову ишора, қиёфаи оҳанги овози, бирез, малакаҳои автомобилгарди ҳангоми сӯҳбат дар як кўдак. Агар шумо мунтазам бо талаффузи садоҳои маориф сару кор, кӯдакони томактабӣ осонтар хоҳад ёд дар оянда. Ин аст, ки чаро дар усули таълим аст, ки ба ҳалли муаллим чораҳои зеринро меандешад:

• Рушди кӯчидани забон ва лабҳо дар давоми zvukoproiznosheniya.
• Омӯзиши барои нигоҳ доштани болову паст дар ин ҳолати.
• Тамаркуз ба нафас дар давоми суханронии.

Одатан, томактаби ёд садои бе саъю кӯшиш, агар вақт ба тарбияи он аст. Дар ин давра, кӯдакони қарз суханон ва садо усули imitative. Баъд аз овои гузошта дар синни наврасӣ гӯш. Ќайд кардан зарур аст, ки ба даст нест, импулсро ва роҳнамоӣ инкишофи кўдак дар самти дуруст.

Маориф дар гурӯҳи миёна

Дар садои сухан дар миёнаи як гурӯҳи кӯдакони синни томактабӣ (синну соли 4 то 5 сола) аст, аз шунидани сухани ва нафаскашї, ки оғози пайдоиши сухан иборат аст. Маориф дар ин гурӯҳ, бо дониш, ки қаблан ба даст буд, оғоз меёбад. Вазифаи асосии муаллим барои омӯзиши кӯдакон равшан ва дуруст садоҳои забони русӣ талаффузи. Мутахассиси таваҷҷӯҳи махсус ба hissing ва whistling ва садоҳо, ва таълим душвор калимаҳо ва ибораҳоро, дуруст талаффуз, интонасия шакли ифодаи маҳорати. Илова бар ин, терапевт меорад, то дар кўдакон сатҳи баланди гӯшу сухан, ки ба онҳо кӯмак мекунад, то мустақилона тағйир додани оҳанги овози суханони интонасия таъкид ба ҳукмҳои. Дар садои сухан дар гурӯҳи миёна, ҳамчунин доир ба рушди нафас сухан, дарки phonemic, овози ва дастгоҳҳои articulation равона карда шудааст.

Маориф дар гурӯҳи калонтар

Дар садои сухан дар гурӯҳи калонсолон (синни 6-7 сол) ба рушди малакаҳои пештар ба даст оварда идома дорад. Муаллимон кӯшиш ба беҳтар намудани рушди дастгоҳи articulation кўдак, пайравӣ талаффузи садоҳои тавассути гуногуни машқҳои, таҳия гӯшу phonemic, ёд муайян оятҳои солим дар Каломи барои дуруст истифода бурдани оҳанги ва наф сухан. логопед Суханронии низ маҳв нутќ ва ё норасоии аудио талаффузи, такмили ихтисос, ёд шакли дурусти адабӣ талаффузи калимаҳои забони модарӣ. Дар садои сухан дар гурӯҳи калони аст, ки ба инкишоф дар кўдакон хуб гӯшу phonemic, ба таълим додан хондани суханони ҳукмҳои ва матнҳои кӯтоҳ, барои фаҳмидани фарқияти байни шартҳои кунад пешниҳодҳои мустақилона ва гузаронидани таҳлили садои. Аз хатми омӯзиш дар гурӯҳи калонсол, фарзандон метавонанд ба фарқ байни vowels ва consonants, садоҳои таъиноти худ. Чун қоида, муаллимон кӯдакони синни томактабӣ, барои марҳилаи омодагӣ, ки пеш аз дохил шудан ба мактаб оғоз тайёр мекунанд.

Бозӣ дидактикї чӣ гуна аст?

бозиҳои таълимӣ дар кўдакистон - он машғулиятҳои омӯзишӣ, ки ба кӯмак томактаби ёд дониши нав тавассути бозиҳои завқ. Онҳо аз тарафи қоидаҳои, ки сохтор ва арзёбии системаи равшан ҷудо карда мешаванд. Бозиҳои дидактикї ҳалли як қатор вазифаҳои муқаррарнамудаи омўзгор. аст, ки техникаи тамоми ки имкон медиҳад, шакли таҳияи як гӯшу овои кўдак вуҷуд дорад. Усули дидактикї аз тадриҷан тарбияи дурусти талаффузи садоҳои забони русӣ ва малакаи онҳоро гӯш мекунад. Ҳамаи бозиҳои доранд, ҳадафҳои муайян, ки ба људо намудани садоҳои дар ибтидои, миёна ва охири калима дилхоҳ кам карда мешавад. Масалан, бозии "пинҳон-Саунд» аст, ки барои кўдакони то синни шаш сол то тарҳрезӣ. Ин бозӣ мустақил барои гурӯҳи, ки аз ҷониби омўзгор назорат. Мақсади - рушди диққати шунавост овои. Ҳамчун адад ёрирасон истифода тўбро. Дар Фасилитатори бояд ба як сухан, ки дар он аст, ки садои он ҷо, ба монанди «р». Сипас ӯ афканда тўбро дар бачаҳо навбати худ гуфт, суханони гуногун, ки дар он садои мазкур аст. Вазифаи фарзандон сайд тўбро бо суханони садои шумо мехоҳед, ва дигаре «калимаҳои" задани.

Кадом мушкилиҳои вуҷуд рушди садо сухан?

кӯдакони имрӯза доранд, эҳтимоли зиёд дорад, ба мушкилоти ташаккули нутқ ва садои талаффузи. Сабаби ин - компютеркунонии, набудани алоқа бо њамсолон ва волидон. Аксаран волидон дод истода кӯдакро ба ҷавобдиҳӣ, инчунин бозича, телевизион, қарорҳо. Коршиносон маслиҳат ба хондани китобҳои бо фарзандони худ, омӯхта шеъру, Рхаймс, twisters забон. Шудан фарҳанги солим сухан алоқаманд бо рушди малакаҳои автомобилӣ ҷарима ангуштони. Барои ваҳй ва ба кўдак замима ба ёд, ба шумо лозим аст, ки бидиҳам қадри имкон кўдак вазифаи хона сохтани аз блокҳои, ҷамъ Мусо ва пирамида ранги. Тарбияи кўдак садо он бояд доимо бошад. Дар кўдакистон, дар давоми бозиҳои меравад дар боғи. Мулоқот бо кўдаки шумо, барои маълумоти шавқовар, ба монанди ранги барг ва растаниҳо назар, ҳисоб паррандагон, баррасӣ гул. Бе муносибати маљмўї, ташаккули як суханронии дуруст ташкил ғайриимкон аст. Ин бояд ҳам волидон ва омӯзгорони муассисаҳои томактабӣ ҷалб намояд.