ГЭФ: Баъд аз-соат фаъолияти schoolboys хурдсол

Аз соли 2005 инҷониб, дар байни муаллимон ва падару модарон мактаббачагон овозаҳо дар бораи стандартњои нав дар соҳаи маориф, ки ба зудӣ гирифта буданд. Дар соли 2010 дар як куллӣ, ки ин масъала, вақте ки ГЭФ нав қариб дар ҳама мактабҳои Русия ворид шуда, буд. диќќати махсус ин ҷо аст, оид ба фаъолияти берун, ки то он гоҳ шудааст беадолатона диққати маҳрум буд, меистод.

Дар робита ба нав ГЭФ фаъолияти берун аз он хеле муҳим аст. Дар бисёр ҷиҳатҳо, ин аст, рӯй аз сабаби он, ки ин кор аст, равона инкишофи шахсии хислатҳои кўдак аст, ки қисми таркибии таҳсилоти умумии хонандагон.

Он бояд ба таври муфассал мафҳуми фаъолияти берун аз тасвир. Он чунон рӯй дод, ки ба падару модар, дар аксари, ки имон овардаед аз он муҳим аст, ки кўдакон дар синф, ва соат дарс интихобро ва дигар фаъолияти берун аз шудаанд миёна ба шумор меравад. Бо вуҷуди ин, дар солҳои охир хеле зиёд эътибори клубҳои варзишӣ ва доираҳои эстетикї, вале онҳо одатан дар муассисањои тањсилоти иловагї мебошанд. Дар мактаб, ки ба ҷорӣ намудани ГЭФ намудани насли дуюм, қисми андаке дар ҳаёти мактаб гирифта, ба он аст, дар ин ҷо, ки донишҷӯ метавонад хусусиятҳои бисёр бештар пайдо ва кашф ҳаҷми бузурги истеъдодҳои худ.

Айни замон, барои омӯзгорон, муаррифӣ барномаҳои тайёр кор, фаъолияти берун аз он ГЭФ аст, ки дар баъзе муфассал дода мешавад. Баъзе омӯзгорон худ бартарӣ ба таҳияи барномаҳои иловагиро, ки ба кор хоҳад кард. Банақшагирии вобаста соат аз талаботи волидайн ва эҳтиёҷоти хонанда худ. Кӯдакон дар муассисањои тањсилоти иловагї метавонанд минбаъд барои боздид аз маҳфилҳои худро идома дода истодаанд. Дар мактаб ҳуқуқ надорад маҷбуран сабаб кўдак ба иштирок дар ҷаласаи ҷумла фаъолияти берун дорад, вале он метавонад кӯшиш ба хаваси кўдак. Ва дар ин ҳолат, хонандагон метавонанд пайдо вақт ва як мактаб фаъолияти берун, ва барои боздид аз гурӯҳҳо ва бахшҳои дигар берун аз деворҳои мактаб бошад.

Дар баробари ин, муаллимон ҳастанд, ки ба тавсияҳои GEF дода, фаъолияти берун аз фаро аст, ки хеле муфассал. соат Синфи, субҳи ё танҳо интихобро барои баъзе қитъаҳо бояд на камтар аз 10:00 ишѓол ҳафта кор (ё не, аз њисоби субъектњои асосии). Баъзе волидон метавонанд ба фарзандони худ меронем ба мактаби санъат ё варзишӣ фасли нест. Дар чунин ҳолатҳо, маҳфилҳои мактаб метавонад хеле муфид бошад. Дар ҳоле ки ин танҳо ба хонандагони хурдсол, вале ба зудӣ ба насли дуюми стандартҳои, ки дар он фаъолияти берун аз нақши муҳим мебозад дахл дорад, бояд дар идоракунии миёна ва калони истифода бурда мешавад.

Ман бояд гуфт, ки он муҳим аст, ки ба хаваси донишҷӯён хурдсол ба иштироки фаъолона дар ҳаёти мактаб, маориф, ва пас аз мактаб. Ин метавонад синфхона дар чунин соҳаҳо ба монанди илм компютерӣ, омӯзиши минтақавӣ, технологияи гуногун ва дигарон идора мешавад. Ин ва тавсияҳои дигар, хонандагон маълумот ГЭФ фаъолияти берун бояд ба инобат гирифта шавад.

Бисёре аз донишҷӯён ҷавон бартарӣ ба барнома самти экологӣ, ки ин хеле муҳим имрӯз. Дар ин ҷаласа, ки фарзандон мумкин аст, на танҳо шиносоӣ бо масъалаҳои назариявӣ шинос, балки низ таълим гиранд, ба кор бурдани дониш дар амал. Масалан, сомонаи мактаби тоза кардани хошок (ва баъдан дар як майдони калон). Ин фаъолияти мумкин аст бо як сафари ҳидоят қади роҳ гуфт, дар бораи омехта намуди нодири ҳайвонот, наботот, ҳашарот, ва дигарон.

Ҳамин тариқ, дар фаъолияти берун аз ГЭФ тавсия барои рушди ќобилияти ба кор бурдани дониши амалии даст дар синф, инчунин барои рушди қобилиятҳои донишҷӯён, зеро он аст, мактаби ибтидоӣ ҳоли таҳкурсии барои омӯзиши минбаъда кӯдак муваффақ аст.