Қоидаҳои рафтори экологии мактаббачагон ва калонсолон

Дар ин мақола, биёед дар бораи чӣ тавр рафтор дар табиат, дида мебароем қоидаҳои асосии рафтори экологии хонандагон, вале на танҳо гап. Баъд аз ҳама, калонсолон намуна барои кӯдакони муқаррар карда мешавад. Барои ҳамин, биёед оғоз пеш аз ҳама, бо касоне, ки кайҳо гузаштааст остонаи кӯдакӣ.

Дастурҳо барои калон

Дар хотир доред, ки чӣ намуна гузошт, барои кўдакон. Пас, кӯшиш ба худ дар робита ба таълим эҳтиром табиат. Шумо розц ьастед, ки кўдак дар бораи хатари сигоркашӣ мегӯям тавр ба маънои водор накардам, агар шумо дар айни замон бо як сигор дар дасти вай, ки шояд якчанд дақиқа, бипартоед оид ба замин дошта меистод.

Қоидаҳои рафтори муҳити зист комилан дахл ба ҳамаи одамон гузашт, зеро танҳо ба дасти мо чӣ гуна давлат аз ҷаҳон. дар ҳар тасвири табиат нигоҳ кунед: зебо, тоза, чашмони хушбахт.

Ба покии мактаб

Муаллимон муҳим доимо донишҷӯён, ки чирке мумкин нест, ҷои дигар хотиррасон мекунанд. Мебуд бузург, агар муаллим ба хонандагон дар мавзӯи табиат боиси баён ин ё он дарс, барои мисол, дар биология. Дар ин сурат, фарзандон омӯхта метавонем, ки чӣ тавр ба нигоҳубини ин ҷаҳон атрофи онҳо. Биёед ба он чӣ муҳим субъектњои барои фаҳмондани он қоидаҳои рафтори экологии schoolboys назар:

• таҳқиқоти иҷтимоӣ;
• биология;
• экология;
• Ҷуғрофияи;
• дар илмҳои табиӣ;
• ва ҳатто дар тарбияи ҷисмонӣ, ки сурат мегирад, дар берун гармтар дар саҳни мактаб ё дар боғи, ки дар фасли зимистон - лижаронӣ дар Вудс.

Дар ин ҷо шумо метавонед мебинед, ки чӣ тавр бисёре аз фанҳои мактабӣ метавонад сабаби ба муҳити кӯчарӯб.

Шумо метавонед аз барои хонандагон фикр доред?

Ин кӯдакон буданд, бепарво ба табиат нест, ки бо рағбат ва шавқу оид ба шанбе рафт, мо фаҳмидем, ки ба нигоҳубини растаниҳо, то, барои мисол, дар як бозӣ, ки дар қоидаҳои рафтори экологии schoolboys дохил карда мешавад. ин гуна лоиҳа низ бояд мукофотҳо барои ғолибони доранд. Биё мегӯянд, ки шумо пешниҳод донишҷӯёни шанбе ҳавои хуб аст, ки рафта ба Вудс, балки пеш аз ин, оё шарҳ қоидаҳои бозӣ аз инњо иборатанд:

• ба наандоз, ахлот;
• дарахтон зинда ва буттаҳо оё хилоф накардем;
• ошьёна паррандагон, мӯрчагон, wasps 'кӯшид нест;
• мусиқӣ тавр дар бар намегирад.

Дар ин ҷо як рӯйхати чӣ талабагон бояд донист аст. Албатта, беҳтарин муаллими қоидаҳои ба кор бештар, чунки онҳо дар асл бисёр. Касоне, бачаҳо, ки бисёре аз ќоидањои анҷом, ягон вайрон намекард, хоҳад мукофотҳои қабул ё "панҷ". Ба дигарон хоҳад доранд ба кор берун аз дарс.

Мо ба зудӣ ба рӯшноӣ сӯхтор дар маъракаи

Чӣ бояд кард, агар шумо ба нақша рафта hiking дар ояндаи наздик? Албатта, кӯдакон бояд ба омӯхтани қоидаҳои рафтори экологии schoolboys. ки онҳо чӣ гуна аст? Пеш аз ҳама, онҳо барои амнияти шахсӣ лозим, барои мисол, дар як гулхан. Биё оғоз:

• Кӯшиш кунед, ки ба пайдо кардани як ҷои он ҷо ҳастанд, нишонаҳои оташ гузашта бошад, сӯхтан, танҳо нест.
• Агар маҳал аст, қариб аз ҷониби мардум unvisited, он гоҳ дастгир як бел хурд. Шумо лозим аст, вақте ки шумо берун аз оташ. Он боқӣ мемонад, то ки дар сӯрохи дафн шавад ва пур бо рег.
• Оё ба ҷои истироҳат, то даме ки шумо ҳосил намоед, ки дар оташ аст, пурра хомӯш мебошанд тарк намекунад.
• Гулхан танҳо хушк алафҳои, калтак, пахол, коғаз ҷамъ.

Кӯдакон рафта, не hiking танҳо, бе ҳамроҳии. Аммо агар касе аз кўдакон доноро дар Вудс, метавонанд inflame ва ба таври дуруст аз сӯхтор хомӯш, мумкин аст, ки ба бе калонсолон рафта.

Бо будубоши шабонарӯзӣ

Дар болоравии бо монад, майл ба ҳамроҳи хаймаҳо, лавозимоти пухтупаз ва ҳама чизро ба шумо лозим аст. қоидаҳои рафтори муҳити зист вуҷуд дорад:

• Оё мехҳое ё нохунҳо насб гурзандозӣ нест, хаймаҳо, хаймаҳо, хаймаҳо , дар дарахтон зинда. Дар растаниҳо сахт бемор доранд ва метавонанд бо зарари ҷиддӣ мурд.
• Нагузоред, кимиёвӣ гуногуни хонавода. беҳтарин барои содаи нонпазӣ оддӣ барои шустани зарфҳои, аст, ки на бадтар аз мубориза бо фарбеҳ. Дар ҳамин дахл дорад, ба хамираи. Кӯшиш кунед, ки ба гирифтани собун, барои мисол, қатрон. Дар захираҳои табиӣ бештар хоҳад гирифт, ки беҳтар аст.
• Оё ахлот паси ҳам раҳо намекунем. Агар як партову хурд тарк накардаанд шумо ба он бино ва сӯзонд / дур бо онҳо ба наздиктарин dumpster.
• Не зарурати ба сабт навори, телефонҳои мобилӣ ба он ҳамчун бозингари истифода набаред. Баҳра аз сурудхонӣ мурғон.
• Ҳоҷатхона аст, ки дар як макони умумӣ дуртар аз амчунин таuироти ташкил шаванд. Агар имконпазир бошад, кофтани қаъри сӯрохи тақрибан як метр, бо диаметри на зиёда аз 40-50cm. Дар охири рухсатӣ ӯ дафн.

Ворид рухсатии худро пурра. Не зарурати ба нишаста тамоми рӯз дар об бо планшет ё барои сӯҳбат ба ҳамаи дӯстони худ дар телефон. Андешидани як танаффуси аз ғавғои, хомӯш тамоми таваҷҷӯҳ ба ҳайвоноти ваҳшӣ.

Sabbatarian

Қоидаҳои рафтори экологии schoolboys оид ба ҷомеаи дахлдор дар маънои, ки онҳо давлатӣ мебошанд. Барои мисол, кори ихтиёрӣ. Онҳо ба зудӣ ба хонандагони мактаб, сокинони ноњияи мазкур, шаҳр. сокинони худ дар қитъаи аз хошок тоза.

Мо барои пок истодаанд!

Оё ягон якди- дар асфалти дар lawn мепартоӣ нест, замин аст. Ҷои дигар. Ҳатто, агар шумо аз ҷониби «ғайрирасмии» партовгоњњои мегузарад, оё ба андозаи калонтар ҳам зиёд нест.

«Ќоидањои рафтори экологии хонандагони" - як лоиҳа бояд доимӣ бошад, ки ба насли оянда ба ёд эҳтиром табиат, ба дӯст шаҳри кунед. Шояд онҳо қодир ба рафъи бисёр партовгоњњои партови хоҳад шуд.

Чӣ тавр ба таълим медиҳад?

Ёд гиред фавран қоидаҳои оддӣ, ки ягон саъю талаб намекунанд иҷро:

• Оё ахлот мепартоӣ нест;
• Оё растаниҳо зинда хилоф накардем.

Ин қоидаҳои ибтидоӣ бештар аз рафтори экологии хонандагон, ки иҷро тамоман касе аст. Ҳатто агар нест, банкаҳои партови макон наздик вуҷуд дорад, он аст, ҳанӯз ҳам ба наздиктарин анҷом дода мешавад.

Ва дили ман ором

Ва шумо медонед, ки чӣ тавр ба ором ҷон, вақте ки он аст, ахлот нест? Виҷдон ҳамчун пок олами беруна, ки ба шумо захира кардаанд. Ман имон, ба ғайр аз мо касе надорад табиати пок. Ва қоидаҳои рафтори экологии хонандагон - ин яке аз қоидаҳои муҳим дар ҳаёти, на танҳо мардум, балки ҳамчунин ҳайвонот, парандагон, ҳашарот, ва растаниҳои аст. Ин тозагии ба хусусияти саломатӣ ва ҳаёт аз ҳама организмҳои зинда аст.