Таълимоти кўдак ба чойники - осон ё душвор?

Мактаб кўдак ба чойники аст, аксар вақт хеле душвор, махсусан дар партави истифодаи дарозмуддати памперс якдафъаина. Дар аксари њолатњо кўдак оғоз ба истифода бурдани он бошуурона ду сол мерасад. Дар ҷавоби равшан ба савол дар кадом синну сол ба таълим кўдак ба чойники, хеле мушкил аст. Бисёре аз кўдакон азхуд ин илм мураккаб дар танҳо се-чор рӯз, дар ҳоле ки дигарон бояд ба кор чанд ҳафта, ё ҳатто моҳ. Бо вуҷуди ин, бо маќсади мусоидат ба ин раванд дар оянда, шумо метавонед сар ба таълим кўдаки Шумо ба тозагӣ аз се то чор моҳ.

Барои баъдан осонтар шуда таълим кўдак ба чойники, баъзе падару модарон дар ин синну амалияи «ниҳолшинонӣ» аз парпеч кард, postelennuyu дар ошёнаи. Ин беҳтар аст, ки ба он ҷо пас аз бедор кардани кӯдак, ё баъзе вақт дертар, пас аз хӯрандагон зиёдатӣ монда буд. Агар шумо мебинед, ки дар як кӯдак дорад, ки барои як соат - нисфи хушк боқӣ мемонад, шумо метавонед низ аз он беш аз як парпеч ё тацора нигоҳ доред. Ин ѕаллобќ нисбатан содда лаҳза метавонад, вазифаи худро дар оянда мусоидат хоҳад кард.

Дар адолат бояд қайд кард, ки на ҳамаи модарони даст »шинонда« кўдакони аз се ё чор моњ. Аксар вақт кудакон оху ноламекунем ва бисёр чизҳоро ваъда ва даридааст, ва аксаран падару модар худ Оё сабр нест, - онҳо мепартоӣ ба таълим кӯдак ба «боришот аз" ҳатто дар ҳақиқат сар нашуда. Бо вуҷуди ин, он ҳанӯз ҳам бояд маҳдуд нишон дертар ба таълим кўдак ба чойники хоҳад хеле осон. Барои пайгирӣ намудани кадом вақт он лозим аст, ки дар бораи парпеч нигоҳ, аз он беҳтар ба кор бидуни чанд рӯз "памперс" ё "haggis» мебошад.

Гузошта кӯдаки оид ба чойники метавонад бар расидан ба синни ҳафт ё ҳашт моҳ, вақте ки аз он хуб нишаст хоҳад оғоз меёбад. Ба деги бояд бароҳат бошад (беҳтар аст - бо баргашта, дар шакли як ихроx кунад). bumpers он бояд васеъ бошад, то ки ба бурида нест, ба по. Барои оғоз, равоншиносон маслиҳат ба гузошта ба кӯдак оид ба potty дар либос, ки ӯ фақат ба ин мавзӯъ нав истифода шуд. Агар кӯдак аст, норҳияҳо тазоҳуроти зидди кӯшиши таълим кўдак ба чойники беҳтар ҳанӯз рад. Баъзе коршиносон ҳатто тавсия муваққатан хориҷ чойники, балки дигарон, баръакс, ба он тавсия дода мешавад, онро раҳо дар ҷои намоён - то кӯдак даст ба он истифода бурда зуд. Баъд аз чанд вақт, ба кӯшиши бояд такрор шавад. Оё парпеч хориҷ вақте ки кӯдак ҳаросон нахоҳам шуд. Итминон ҳосил кунед, то боварӣ ҳосил, ки ба чойники буд сард нест, - масалан, дар он гарм дар зери ҷараёни оби гарм, ва ё муносибати манфии қалъаҳо як кўдак ба сӯи Ӯ.

Шинонда кӯдак дар бораи зарурати деги дар як вақт. Ӯ мефаҳмед, ки чаро ин зарур аст, ки ба он тавсия дода мешавад, ки барои мисол, ба ларза аз мазмуни чойники ба парпеч ё садоҳои дахлдор. Шумо инчунин метавонед ба «гузошт» оид ба лӯхтак potty ё хирс, шарҳ ба кўдак, ки дар онҳо ба зудӣ ба кор. Кадом усули хоҳад бештар дар мавриди худ самаранок, ба он ғайриимкон ба пешгӯии аст. таълим кўдак ба чойники мураккабтар хоҳад буд, агар шумо ин корро бо қувваи: Як чизе яқин аст. Ин беҳтар аст барои рӯй ба омӯзиш, ки ба гигиенаи дар бозии осон ва содда, оқилу эҳсосоти мусбат. Дар ин ҷо мо метавонем ба хотир, барои мисол, ба таври олиҷаноб тавсия аз ҷониби модари Амрико; вай дар яхдон дар мукааб ях рангину вохуред буд, онҳоро гузошта, дар як деги, ва сипас ба писари худ пешниҳод, "ҳадафи" ба онҳо. Аммо ин роҳ - барои касоне, ки манфиатдор ҳастанд, бештар аст, ки чӣ тавр ба potty таълим кўдак дар 2 сол ё то.

Дар ин ҳолат, вақте ки шумо идора ба «дастгир лаҳзаи» ва ба тарки кӯдаки вақт, он бояд боварӣ ба ҳамду сано ва навозиш кардан бошад. Деги бояд ҳамеша дастрас бошад, ва ба зарурати ҳавасманд кардани кўдак дар бораи худ нишаст. Агар шумо пайваста ва ба таври дақиқ, одатан дар як сол ва ним кудакон аллакай барои як деги илтимос, ё худ ба он идора агар лозим бошад. Парво накунед, агар кўдак, ки аллакай барои як деги илтимос, ногаҳон қатъ мекунем. Бештари вақт, дар он аст, ки одати дар флюс аст, то ӯро маломат макунед, - дар як чанд рӯз ҳама осонтар хоҳад рафт, ва то ду сол кӯдак аллакай таҳия гигиенаи хубе доранд.