Стандартњои давлатии таълимии федералии. Ҷузъи федералӣ аз стандарти давлатии тањсилот

стандартњои давлатии таълимии федералии як маҷмӯи стандартҳои таълимии махсус. Онҳо барои иҷрои муассисаҳои таълимии ҳатмӣ мебошанд. Баъдан ба таври муфассал чӣ стандартњои давлатии таълимии федералӣ лозим аст таҳлил менамояд.

шарҳ

Талаботи стандарти таълимии давлатӣ федералии дахл дорад, дар қариб дар тамоми фаъолияти педагогї дар Русия. То соли 2009, қоидаҳои маълумот номи каме фарқ намегардад. Ин намерасид калимаи «федералии». стандартњои давлатии таълимї ба муассисаҳои бо аккредитатсияи давлатӣ татбиқ намегардад. То соли 2000, мактабҳо буд, ки ба риояи бо сатҳи мазмуни на камтар аз тайёр кардани хатмкунандагони дар ҳар сатҳ ва ихтисос.

маълумоти таърихӣ

1 стандартњои давлатии таълимии федералӣ дар соли 1992 қабул шуда буданд. Ин бо нашри Санади дахлдор ба амал омад. Моддаи 7 шудааст пурра ба ГЭФ бахшида шудааст. Федералии давлатии Standard таълимӣ дар нусхаи асл аз ҷониби Шӯрои Олӣ қабул гардид. Дар робита бо қабули ин муќаррарот дар соли 1993 бекор карда шуд, ки Конститутсияи сол. Ваколат ҷорӣ намудани давлати федералӣ стандарти таълимї ба маќомоти иљроияи интиқол ёфтааст. Ҳукумати Русия тартиби ки мутобиқи он ин санадњоро буданд, гирифта шавад муайян кардааст. Бояд қайд кард, ки Шӯрои Олӣ барои тамоми давраи мутобиқати ба барќарорсозии стандартњои ва онҳо намеписандад. Бино ба Эдвард Dneprova, лоиҳаи тағйиру иловаҳо ба Қонуни аслан дар он қолаб афкандам баргашт - ба тарафи Unitarianism дар педагогикаи. Онҳо истисно чунин чизе чун «ҷузъи миллӣ-минтақавӣ». Ин тамоюл мумкин бодиққат асосан таълимӣ, тасдиқ карда, дар соли 1993. Бо соли 1996-уми стандартонӣ маориф ба таври назаррас афзоиш ёфт. Ин боиси баъзе муқовимат дар қисми ҷомеаи таълим. факултет кина дар он вақт дар шакли ҳамлаи ва эътирози изҳор намуданд.

Дар шумораи аввали

Дар соли 1992, тавре ки аллакай дар боло зикр, лоиҳаи қонун таҳия карда шуд. Ҷузъи федералӣ стандарти таълимии давлатӣ мутобиқи он дохил панҷ унсурҳои:

• сарборӣ синф муҳоҷирати дохилӣ (ҳадди ҷоизи).
• Талабот ба мазмуни асосии барномаҳои таҳсилоти асосӣ.
• Мавҷудияти ҳадафҳои таълимӣ дар ҳар як марҳилаи омӯзиш.
• Талабот ба сатҳи тайёр кардани кўдакон аз хатми мактаб дар сатҳи гуногун.
• Қоидаҳои оид ба шароити раванди таълим.

Зери таъсири тарафдорони равиши мавзӯъ-методӣ ин нашри вакилони деформатсияи аз Кумитаи иттифоќи касаба Шӯрои Олии дода шуд. Дар натиҷаи стандартњои давлатии таълимии ҷузъи федералиро ба шакли 3-ҷузъи кам карда шуд:

• ҳадди ақали ҳатмии мундариҷаи барномаи таълимӣ аз одатан истифода бурда мешавад.
• Ниҳоии сарбории борҳои барои талабагон.
• Дар талабот оид ба тайёр намудани сатҳи баъдидипломӣ (дар ин ҳолат маънои хуб ва қатъ мактаби ибтидоӣ).

Дар натиҷа мақолаи. 7, нуқтаҳои зерин бартараф карда шудаанд:

• Ќисмати ҳадаф.
• як рӯйхати стандартии мавзӯъҳои мавриди - Талабот ба маводи истинод ба истифода барномаҳои омӯзишии бузург бо «ҳадди ақали ҳатмии» иваз карда шуданд.
• Мафҳуми иқтидори сарборӣ андоза бузургтар бошад, ки дар он аст, ки ба ҳадди, баробар нестанд.
• Талабот ба шароити раванди таълим.

меъёрњои ДАР

стандарти давлатии тањсилот Федералии тањсилоти олї талаб карда мешавад, ба истифода қариб ҳамаи мактабҳои олии Федератсияи Русия. Инҳо дар бар мегиранд касоне, ки аз аккредитатсияи давлатї гирифтаанд. Мувофиқи Қонуни Федералӣ «Дар бораи MSU. Ломоносов Донишгоҳи давлатии Москва ва Донишгоҳи Санкт-Петербург давлатї» ва Ќонуни федералии «Дар бораи маориф», Маскав ва Санкт-Петербург донишгоҳҳо ва коллеҷҳо бо гурӯҳи "федералии" ё "илмӣ миллӣ» ва дигар муассисаҳои таълимӣ, ки дар рӯйхати бо Фармони Президенти тасдиқ њуќуќ ба тањия ва ќабули стандартњои таълимии худро дар њамаи зинањои Силай. Ин сабтгоҳҳе, стандартҳои мумкин нест, пасттар аз мавҷуда.

мақсадҳои

стандартњои давлатии таълимии федералии тарҳрезӣ шудаанд таъмин менамоянд:

• Ягонагии фазои педагогии Русия.
• Дар бардавомии таълимии асосии њамаи зинањои тањсилот.
• маориф рӯҳонӣ ва ахлоқӣ ва рушди.

Федералии давлатии Standard таълимии сабтгоҳҳе, давраи гузариш аз таълими умумӣ ва касбӣ дар асоси шаклҳои мухталифи онҳо усулњои педагогї ва технология, инчунин хусусиятҳои категорияњои муайяни хонандагон.

вазифаҳо

Дар асоси меъёрҳои, ки дар бар мегирад, федералии Standard давлатии таълимӣ, таъмин менамояд:

• Дар ташкили раванди таълим дар муассисањои, ки ба татбиқи нақшаи асосӣ тибқи муқаррарот, сарфи назар аз тобеияти худ ва шакли ташкилию ҳуқуқӣ.
• Банақшагирии барномаҳои омӯзишӣ пеш асосии.
• Рушди фанҳои таълимӣ, курсҳои адабиёт, инчунин мониторинг ва тадбири маводи.
• Банақшагирии қоидаҳои оид ба дастгирии молиявии фаъолияти таълимии муассисањои таълимї. Инҳо дар бар мегиранд, аз ҷумла, онҳое, ки анҷом додани татбиќи стандартњои давлатии таълимии федералии мебошанд.
• Назорати ва риояи муқаррароти Қонуни назорати.
• Гузаронидани аттестатсияи фосилавии ва ниҳоӣ.
• низоми мониторинг ва саноат дохилии сифати таълим дар муассисаи таълимї.
• Ташкили фаъолияти гурӯҳҳои таълимӣ.
• Сертификатсияи муаллимон ва кормандони маъмурият ва идоракунии системаи муассисањои таълимї коммуналї ва давлат.
• Ташкили таълим ва бозомўзии ва такмили.

сохтори

Дар мутобиқи Қонуни федералии 1 декабри соли 2007, ҳар як стандарти бар мегирад се намуди талабот:

• Бо натиҷаҳои рушди курси омӯзишӣ асосӣ.
• Дар шароите, ки мегузарад, ки татбиқи барномаи аслӣ, аз ҷумла молиявӣ, кормандони, логистика ва ғайра.
• Бо сохтори таълимии асосии.

Дар натиҷа, ТД бояд омӯзандаро касбӣ ва ташаккули салоњияти фарҳангӣ умумӣ.

Истифодаи стандартњо дар раванди таълим

Татбиќи њар як муассисаи таълимї стандарти федералии бояд аз рӯи барномаи таълимии асосии (OOP) амалӣ карда мешавад. Аз ҷумла, ҷадвали, таълимӣ, объектҳои Тарҳ навигариҳо кор, фанҳои, курсҳо ва дигар элементҳои, инчунин таълим ва арзёбии маводи.

хронология

Федералии давлатии Standard таълимӣ дар соли 2004 меъёрҳои аввал насли барои марҳилаи таҳсилоти умумӣ мебошад. Баъдан, барои ҳар як сатҳи раванди таълим низомномаи он тасдиқ карда мешавад. (. 1 то 4 ҳуҷайраҳои) Пас, барои таҳсилоти ибтидоӣ дар соли 2009 ба хоки гирифта шуданд (5-9 cl.) - дар соли 2010. Федералии давлатии таълимии Standard нимаи сатҳи (синфҳои 10-11), дар соли 2012 тасдиқ карда шуд Меъёри барои омодагии касбии қадамҳои насли аввал дар соли 2000 гирифта шудаанд. насли 2-юм оид ба Стандартҳои гирифтани малакањои хонандагон, қобилият ва дониши равона шуданд. Онҳо аз соли 2005 даъво. меъёрҳои сеюм насли аз соли 2009 қабул кард. Ба қавли онҳо, донишҷӯёни таҳсилоти олӣ, чунон ки гуфта шудааст аст, ки ба инкишоф додани малакањои касбї ва маданияти умумӣ.

стандарти таълими касбї

То соли 2000, давлат истифода бурда стандарти ягонаи тањсилоти олии касбї. Он бо Ќарори Њукумати соли 1994 қабул гардид. Ин стандарти аст, муайян карда мешавад:

• Дар сохтори тањсилоти олии касбї ва таркиби њуљљатњои он.
• муқаррароти умумӣ дар бораи сарборї хонандагон ва ҳаҷми он.
• Қоидаҳои асосӣ барои тартиб додани рўйхати ихтисосњо (самти).
• Талабот ба барномаҳои таълимии асосии таҳсилоти олии касбӣ, инчунин шароити нигоҳдории онҳо истифодаи.
• Тартиби банақшагирӣ ва тасдиќи стандартњои барои сатҳ ва мазмуни ҳадди ақали тайёрии хатмкунандагон тибқи ихтисоси мушаххас (самти).
• Қоидаҳои назорат аз болои риояи талаботи стандартњои давлатии тањсилоти олии касбї.

Дар ҳар як ихтисос (соҳаи омӯзиши), аз љониби талаботи давлатї барои њадди аќали мазмун ва дараљаи тайёр намудани хонандагон.

насли нави стандартњои

Аз 2013th, тибқи қонун танзимкунандаи фаъолияти таълимӣ дар Федератсияи Русия, дар соли 2012 қабул, бояд аз тарафи меъёрҳои замони ҳозира тасдиқ карда мешавад. Ин муқаррарот мазкур нисбат ба барномаҳои таълимии тањсилоти олї. Аз ҷумла, ба ин дахл дорад махсусан ба тайёр намудани кадрҳои илмӣ ва омӯзгорӣ. Илова бар ин, дар сатҳи муассисаҳои томактабӣ федералии давлатии Стандарт таълимии.

Тањияи стандартњои

Ин мумкин аст, ки дар мувофиќа бо марҳилаҳои сатњи ихтисоси сурат мегирад, омода намудани самтҳои ихтисосњои. Стандартҳои фаъолияти педагогї метавонад бо шахсони нав на камтар аз як маротиба дар ҳар даҳ сол иваз карда шаванд. стандартњои федералии таълимӣ барои нигоҳубини умумӣ таҳия мутобиќи сатњи раванди таълим, ки барои касбӣ - бо Функсияи (самти). Дар ташаккули охирин муќаррароти дахлдори ба инобат мегирад. Рушди стандартњои таълимии федералии аст, ки бо назардошти дарозмуддат ва манфиатҳои фаврии ҷомеа, шахс ва мамлакат дар маҷмӯъ, мудофиа ва амнияти он гузаронида мешавад. Вақте, ки ин ба назар гирифта мешавад ва зарурати рушди илм, фарҳанг, технология ва техника, иҷтимоӣ ва инфрасохтори иқтисодиёти. рушди ГЭФ аст, ки бо тартиби муқаррарнамудаи қонунгузории дахлдори Федератсияи Россия амалӣ карда мешавад. Аз ҷумла, дар кор аст, ки мутобиқи муқаррароти танзимкунандаи таъмини кор ва хизматрасонї барои эњтиёљоти давлатї ё коммуналї гузаронида мешавад. Стандартњои тањсилоти олии касбии барои рушди иттиҳодияи таълимии-методии донишгоҳҳои дар минтақаҳои мушаххас (ихтисосҳои). Таҳия, ба Вазорати маориф ва илми Федератсияи Русия фиристода мешавад. Ин ба онҳо ҷойҳои дар сомонаи расмии муҳокимаи минбаъдаи. Ин аст, аз ҷониби намояндагони мақомоти дахлдори ҳокимияти иҷроия, ҷамоатҳои илмї ва таълимї, давлатӣ ва гурӯҳҳои ҷомеа фаъолият дар соњаи маориф ва дигар ташкилотҳо иштирок намуданд. Лоиҳаҳои минбаъда гузаранд арзёбии мустақил.

ташхиси

лоиҳаи нархгузорӣ стандартҳои аст, дар давоми 14 рӯз аз лаҳзаи анҷом дода мешавад. Экспертизаи гузаронида мешавад:

• Муассисаҳои иштироки ањли љомеа дар идоракунии маориф, мақомоти иҷроияи дар минтақаҳои Россия. Онҳо гузаронидани арзёбии лоиҳаи стандартҳои барои менеҷерон умумӣ.
• ассотсиатсияҳо ва ташкилотҳои корфармоён, ки ба иҷро ки фаъолияти худро дар соҳаҳои иқтисодиёт дахлдор. Ин сохторҳои аст, лоиҳаҳо оид ба стандартҳо барои олӣ, миёнаи касбӣ ва ибтидоӣ арзёбӣ кард.
• Вазорати мудофиа ва дигар мақомоти ҳокимияти иҷроия, ки дар он хизмати ҳарбӣ аст, ки тибқи Қонуни таъмин карда мешавад. Онҳо меъёрҳои ташхиси барои умумӣ пурра, таҳсилоти миёнаи касбӣ дар соҳаи, ки дахл тайёр намудани шаҳрвандон дар артиш мондан гузаронида шуданд.

Тибқи натиҷаҳои хулосаи арзёбии мустақил мегузоранд. Ин аст, ба Вазорати маориф ва илм фиристод. андешаи коршиносон бояд аз ҷониби роҳбари муассисаи, ки evaluator, ё шахси ваколатдори ин корро ба имзо расид. Ҳамаи лоиҳаҳо, мушоҳидаҳо ва натиҷаҳои таҳлил аз тарафи мушовараи Вазорати баррасӣ намуданд. Ӯ қарор кард, ки онҳо ё ба изҳороти ё нусхаи феълӣ тавсия. Лоиҳахо ва дигар мавод метавонад рад карда шавад. Баъд аз ин, ба Вазорати маориф ва илм аст, бо назардошти қарори худро оид ба ҳар гуна стандарти дигар. Тағйирот ва такмилдиҳие, ки дар тартиби ҳамон тавре ки дар асл, қабули хеле аз меъёрҳои.

Дар хотима

Дар нави федералии давлатии Standard таълимии соли 2014 эътибор пайдо нахустин январ омад. Тартиби қабули меъёрҳои дар маҷмӯъ аз ҷониби Қоидаҳои таҳия ва тасдиқи танзим дароварда мешавад. Онҳо, дар навбати худ, дар сатҳи Ҳукумати ФР гирифта мешавад. Дар меъёрҳои нави имрӯз ба тањсилоти томактабї амал мекунанд. Онҳо дар бораи як қатор принсипҳои асосии гузошта асос меёбад. Ҳамин тариқ, федералии давлатии стандартии таълимӣ дар соли 2014 равона гардидаанд:

• Дастгирии гуногунрангї, ҳифзи арзиш ва вижагиҳои кӯдакӣ ҳамчун яке аз марҳилаҳои муҳими рушди инсонї.
• Гуманистӣ, муносибати хонандагон боварї аз калонсолон (падару модар ва ё намояндаи қонунии, кормандони педагогї ё корманди муассисаи) ва кўдак.
• Татбиқи барномаи давлатии дар шакли муносиб барои њар як гурўњи синну соли махсус, пеш аз ҳама, дар шакли бозиҳо, тадқиқот ва фаъолияти маърифатї, фаъолияти эҷодӣ ва ба кўдакон., Таъмини рушди бадеӣ ва эстетикии.
• Пешравӣ эҳтиром кўдак.

Ҳадаф аз меъёрҳои федералӣ аз инњо иборатанд:

• Баланд бардоштани вазъи иҷтимоии таҳсилоти томактабӣ ва тарбия.
• Таъмини имкониятҳои баробар барои њамаи кўдакон бо тањсилоти босифат.
• Нигоҳ доштани ягонагии фазои педагогии Русия дар ин самт мебошад.
• Таъмини кафолатњои давлатї барои сифат ва сатњи тањсилоти томактабї дар асоси беайбии талаботи меъёрии ҳатмӣ ба шартҳои татбиқи барномаи таълимӣ, сохтори онҳо, инчунин натиҷаҳои рушди онҳо.

Мушаххасоти федералии нав аст, ки дар њалли вазифањои зайл нигаронида шудаанд:

• Пешравӣ ва ҳифзи солимии равонӣ ва ҷисмонии кӯдак, эмотсионалӣ худ некӯаҳволии.
• Таъмини имкониятҳои баробар барои рушди муносиб дар давраи томактабї, новобаста аз ҷинс, ҷои истиқомат, забон, миллат, ҷахони. маќом, равонї-физиологии ва дигар хусусиятҳо (ҳузури маълулият махсусан).
• Муттаҳидсозии таълим ва тарбия ба раванди ягона, раванди аст, ки дар асоси арзишҳои иҷтимоӣ-фарҳангӣ, маънавӣ ва рӯҳонӣ, ки қоидаҳои қабул ва меъёрњои рафтори дар ҷомеа сурат мегирад.
• Фароњам овардани муҳити мусоид барои инкишофи кӯдак мутобиқи синну соли худ ва майлҳои ва қобилиятҳои инфиродӣ.
• Расонидани кӯмаки психологӣ ва педагогӣ дар оила, инчунин баланд бардоштани огоҳии намудани падару модар ё намояндагони қонунии дар соҳаи тарғиби тарзи ҳаёти солим, ҳифз ва тарбияи кўдакон.