Нафар мактаббачагон ба роҳнамоии касбӣ: барнома, мавзӯъҳои, чорабиниҳо, намуди. тренингҳо самти касбӣ

Интихоби ихтисос яке аз вазифаҳои асосие, ки бояд дар синни наврасӣ ҳал карда шавад. чораҳо барои роҳнамоӣ касбї барои кӯмак ба қарор оид ба ин масъала.

статистика

Шахсе, ки ихтисоси ном optantom интихоб мекунад (аз калимаи лотинии optacio - «интихобот, хоҳиши»). Дар натиҷаи корҳои худ бояд расм кофӣ равшан ва воқеии ҷомеаи касбӣ, ки худаш дар оянда амалӣ хоҳад кард ташкил медиҳанд. Тавре ки аз натиҷаҳои тадқиқотҳои гуногун, ки кўдакон дар синни ҷавонӣ, барои мисол, он аст, танҳо 20-25 ихтисос маълум аст. Дар робита ба ин, ҳидояти касбии наврасон аст, аксар вақт хусусияти табиӣ гуногун. Тадқиқот њавасмандии интихоби ин ё он касб нишон дод, ки нақши назаррас дар ин аз они дигарон. Пас, дар бораи 25% бартарӣ касби зери таъсири як 17% худидоракунии дигар бо маслиҳати калонсолон, 9% ҳидоят - аз васоити ахбори иттилоотӣ. Интихоби 9% дигар бо омилњои гуногун номуҳим боиси (масалан, дар масофаи хурд аз хонаи донишгоҳ). Танҳо 40% -и хонандагон ба мазмуни кори оянда мақсадноки.

Дар таъхирнопазир масъала

Ҳангоми интихоби касб, як шахсе, ки дар синни ҷавонӣ, одатан аввал ба инобат гирифта ба манфиати худ, майл. Бо вуҷуди ин, бо дарназардошти ин кор дахлдор сифатњои шахсї талаботи як ё каси дигарро не соҳаи фаъолият. Аз ҷумла, он аст, нерӯи зеҳнӣ, хусусиятҳои физиологии ва ғайра ба инобат гирифта намешавад. Барои бисёре аз кӯдакон, вазъияти ки дар он шумо лозим аст, ки чунин як интихоби, он стресс мегардад. Ин аст сабаби асосан ба он аст, ки, аз як тараф, аз наврас то ҳол сахт ба гирифтани масъулият барои амалҳои худ. Аз тарафи дигар, ӯ танҳо намедонад, ки чӣ тавр ба он ҷо дуруст, ки чӣ тавр ба ихтисоси пурра бо ҳадафҳо ва манфиатҳои мувофиқат кунад.

Ҳалли

Барои интихоби дуруст ба омӯзиши бештар маъмул, ихтисос машҳур зарур аст. Илова бар ин, ба шумо лозим аст, ки шиносоӣ бо талаботе, ки ба номзадҳо амал, огоҳ аст. Ҳамчунин зарур аст, ки ба тафтиш хусусияти махсус худ фикрронӣ, хусусият, феълу ва системаи асаб. Натиҷаҳои бояд бо талаботи соҳаи ҷумла фаъолият дар муқоиса. Бояд қайд кард, ки дар кори қабл мешавад роҳнамоии касбӣ анҷом дода, таъсири онро хоҳад оқибат.

ихтисоси чӣ гуна аст?

Ин барои ширкат маҳдуд (бо сабаби ба таќсими мењнат), дар доираи татбиқи ваколатҳои рӯҳонӣ ва ҷисмонии инсонро зарур аст. Ин имконият барои гирифтани маблағ барои мавҷудият ва инкишофи медиҳад. Касб намояндаи гурӯҳи соҳаҳо вобаста аст. Масалан, он ҷо borer turners, turners вагонњо ва ғайра. Ин ихтисос дар якҷоягӣ ба як гурӯҳ, ном "рӯй касб».

гурӯҳбандии

Имрӯз, бисёр ихтисосҳои нест. Барои роҳнамоии касбӣ барои донишҷӯён барои кӯдакони фоиданок табдил ёфтааст, ки шумо ба таври равшан бояд соҳаҳои амали эҳтимолӣ дар оянда муайян мекунад. Гурӯҳбандии аз рӯи меъёрҳои гуногун гузаронида мешавад. Масалан, он мумкин аст аз тарафи саноат, сатҳи маҳорат, талаботи равонӣ ва ғайра тақсим Шумо метавонед самти таваҷҷӯҳи муайян, гузаштани тест, ки барои ҳидояти касб. Айни замон, мо гуногуни checklists тањия карда мешавад. Санҷиши барои роҳнамоӣ касб барои кӯмак ба муайян намудани қобилияти шахс дар як соҳаи махсус, аввалияти як соҳаи махсус фаъолият. Хеле маъмул ба ҷудо намудани намудҳои муштараки инсон аст:

1. Табиат.
2. Технологияи.
3. Одам.
4. тасвирҳои бадеӣ.
5. Оёти.

Дар ҳар яке аз ин самтҳо ҳанӯз ҳам ихтисоси мушаххас, ки аз он кўдак метавонад аз ҳама мувофиқ интихоб нест.

Одам ва табиат

Агар профили ҳидоят касб ӯҳдадории як кўдак ба кор дар ин самт нишон дод, он аст, эҳтимол дорад, ки баъзе ба муваффақият дар мавзӯъҳои монанди биология, анатомия, зоология, ботаника, физиология. Хусусияти категорияи як махсуси «одам-табиат» ба ҳисоб меравад, ки онҳо ғайри стандартӣ, идоранашавандаи ва як мураккабии муайян. дигаргунсозии онҳо итоат ба қонунҳои дохилии муњити табиї аст. Дар робита ба ин, шуғли рањнамоии касбї дар ин ҳолат бояд муайян вазифаи ташаббускор, мустақилият дар ҳалли вазифаҳои мушаххас дар бар гирад. Мутахассиси дар ин соҳа бояд на танҳо медонем, бисёр, балки қобилияти пешгӯи онҳое, ё тағйироти дигар дошта бошанд. Дар ин ҷо, дар байни чизҳои дигар, муҳим малакаҳои эҷодӣ, ҷавоб, ғайратмандӣ мебошад. Дар мутахассиси бояд ба ёд мешавад, ки бисёре аз тағйирот дар бадан метавонад бебозгашт гардад.

Хусусияти фаъолияти

роҳнамоии касбӣ хонандагон дар дараљаи муайян ба онҳо тайёр мушкилоти эҳтимолӣ дар як ё соҳаи дигар. Масалан, сухан дар бораи як намуди махсуси «одам-табиат», он бояд гуфт, ки бисёре аз онҳо бо техникаи алоқаманд аст. Барои мисол, селексионерон ниҳол, агрономҳо истифода гуногуни таҷҳизоти. таҷҳизоти мураккаби мазкур ва дар кори microbiologists аст. Дар вазъияти ба ин монанд бо ихтисосњои чорво мебошад. Онҳо акнун ҳарчи бештар ба як асосҳои саноатӣ тарҷума шудааст. Ҳамчун як қисми даста, ки онҳо низ иштирок дар ташкили муносибатҳои байнишахсӣ. Илова бар ин, онҳо бисёр вақт ба intricacies баҳисобгирии чуқур омӯхтани, таҳлили натиҷаҳои фаъолияти иқтисодии худро дорад. Баъзе ихтисосњои талаб малакаи бадеӣ. Барои мисол, он хос барои касбҳои монанди florists, landscapers аст.

омили муҳими

Вақте, ки фаъолияти ҳидоят касбї мебошанд, ки кўдакон барои дидани ҷанбаҳои мусбат, на танҳо, балки ҳамчунин манфӣ касб махсус. Ин хеле муҳим аст, ки онҳо мефаҳманд ва қадр шахсӣ, муносибати воқеӣ ба фаъолияти оянда. Масалан, барои касбҳои ба монанди «одам-табиат» муҳим аст, ки ба аснод муҳаббати муқаррарии барои муҳити зист аз хоҳиши ба он чизе муҳим шуморо лозим аст, ки ҳалли мушкилоти, беҳтар намудани вазъи низоми кунад. Ҳангоми интихоб кардани касб, ба шумо лозим аст, ки бидонед, ки барои хусусияти мутахассиси - ин аст, ки ҷои оромишатон нест. Он ҳамчун як семинар, ки дар он хоҳад додани вақту қуввати худро амал мекунад.

самти техникӣ

кор мутахассисони марбут ба механизми мошинҳои, энергетика дар шаклҳои мухталифи онҳо нест. Ин самти муносиб барои кӯдакон, муваффақ дар физика, математика, рассомӣ, химия мебошад. самти техникӣ бояд васеъ дорем, то ки аз он кам ба «ғадудҳо» нест. Ихтисос метавонанд бо объектњои ғайридавлатӣ оҳанӣ алоқаманд аст. Масалан, он метавонад як ғизои ашёи хом, матоъ, пластикӣ, маҳсулоти нимтайёр. Хосияти объектҳои меҳнатӣ аст, ки онҳо метавонанд ба таври дақиқ арзёбӣ, хос дар бисёр ҷиҳатҳо. Бинобар ин, вақте ки ҳаракат, коркард, тағйир аз як мутахассиси баъзе чораҳо андешанд.

Хусусият ва соҳаи техникӣ

ҳидоят касб ҷавонон бояд имконияти як ё соҳаи дигар фаъолият нишон диҳад. Масалан, дар самти техникӣ - он соҳаи бузурги ихтироъ ва навоварӣ мебошад. Аз ин рӯ, калиди муваффақият дар ин соҳа ҳузури зиддилағжиш ба моделиронӣ, қобилияти созед ва пайваст кардани иншоотҳо ва унсурҳои аст. Дар ин ҳолат, шумо метавонед на фақат воситаҳои ва дигар объектҳои мењнат, балки ҳамчунин технология, усулҳои амалиёт reinvent. Боз як шарти муҳими барои он ки дар ин самт мавҷуд будани интизоми баланд аст.

Дар доираи «инсон-инсон»

Ихтисос дар ин самт ба омўзиш, тренингњо, роҳбарӣ, хизматрасонӣ вобаста аст. Чунин фаъолияти майл ба интихоби касоне, кўдаконе, ки дар фанҳои монанди адабиёт, таърих, илмҳои иҷтимоӣ муваффақ ҳастанд, ва љайраіо. Хусусияти асосии ин бахш аст, ки моҳияти кори он байни мардум аст. Боз як хусусияти муҳим аст, ки омӯзиши дугона аз ҷониби коршинос талаб карда мешавад:

1. Бояд қодир ба ташкил ва нигоњ доштани муносибатҳо бо мардум, барои фаҳмидани психология, ба онҳо ақл аст.
2. Шумо бояд ба дар соҳаҳои гуногуни санъат, технология, саноат, илм ва ѓайра омўзонида шавад.

Гурӯҳ махсуси «шахс ва системаи аломат»

Ин соҳаи фаъолият аст, ки ба коркарди маълумоти мазкур дар шакли формулаҳо, рақамҳо, матнҳои вобаста аст. қисмҳои таркибии ҷаҳони муосир дониста мешаванд гуногуни системаи аломат. Имрӯз рӯз фаъолона истифода бурда расмҳои гуногун, харитаҳо, схемаҳо, ҷадвалҳо, сигналҳои шарт карда, формулаҳо, ва ғайра. Аз мутахассисони иштирок дар соҳаи системаҳои нишонае, ки ба он малакаҳои махсусро талаб мекунад ва майлҳои. Дар ин раванд, ба иҷрои назорат, баҳисобгирӣ, коркарди иттилоот зарур аст. Аз мутахассисони аксар вақт лозим аст, ки рушди системаи нави аз нишонаҳои қудрати.

Одам ва симои бадеии

Ҳамаи функсияҳои дар ин самт conventionally ба чанд категория тақсим карда мешавад. Дар меъёрҳои намудҳои таърихан изоляти намояндагии бадеии рӯйдодҳои воқеӣ мебошанд. Пас, људо касбҳои вобаста ба:

1. санъат Visual.
2. Адабиёт.
3. Music.
4. Амалкунанда ва кори марҳилаи.

Ин категория Оё ҳудуди равшан надоранд, онҳо дар ҳамкорӣ аз ҷумла мебошанд. Ҳамчун яке аз хусусиятҳои ихтисосњои ин бахш амал мекунад, ки бисёре аз меҳнати кормандон, аз бегонагон пӯшида нест. Дар бисёр ҳолатҳо, ҳатто кӯшишҳои махсус ба эҷод кардани таъсири осонро, осонии иҷрои. Барои мисол, иҷрои актер дар марҳилаи метавонад якчанд дақиқа давом кунад. Аммо барои он ки сурат гирифт, ки ҳар рӯз барои якчанд соат такмили маҳорати худро бихонанд, дар ҳолати риоя аст.

Барномаи машварати касбӣ барои талабагони мактаби миёна - чӣ аст?

Тавре ки дар боло гуфта шудааст, имрӯз бисёр маводҳо ва китобҳои таълимӣ ҳам барои кӯдакон ва калонсолон нест. Дар ҳамин ҳол, аз омӯхтани онҳо на ҳамеша натиҷаҳои дилхоҳ мебаранд. Бисёре аз кӯдакон на танҳо ташкил фикри равшан дар бораи ихтисосҳои ва минтақаҳои имконпазир, балки, баръакс, интихоби масъала танҳо бадтар даст. Ин аст, ки чаро муассисањои таълимї баргузор рӯзи такмили ихтисос. фаъолияти иловагӣ беруназсинфӣ барои кўдакони баёни хусусияти муносибатҳои меҳнатӣ дар ин ё он соҳа имрӯз зарурӣ рушд накардааст. роҳнамоии касбӣ барои хонандагони воситаи пуриқтидори ва муассир расонидани кӯмак барои ҳалли мушкилоти онҳо аст. Мақсади он аст, ки ба мусоидат намудан дар ташаккули кӯдакон зарурати устувор барои худомӯзӣ аз рушд ва татбиќи нерўи онњо дар соњаи мењнат. Дар неъмате, таъсиси шароити зарурӣ барои фаъолияти мустақили њар як кўдак ба сифати яке аз вазифањои асосии. роҳнамоии касбӣ барои хонанда имкон медиҳад, кӯдакон барои муайян хусусиятњои инфиродї, тамоюлњои, predisposition худ ба ягон фаъолият.

унсурҳои асосӣ

роҳнамоии касбӣ дар синфи 9 пешниҳод пешниҳоди марҳила ба самтҳои гуногуни кор. Дар шакли дониши назариявӣ, бозиҳо, машқҳои эҷодӣ таҳия худшиносиву худогоҳӣ кӯдакон. Дар ҳамкорӣ бо омўзгорон ва мутахассисони дигар ташкил арзишҳои низоми устувор. Кӯдакон сар ба намунавї ба ояндаи худ. Ин вазифаҳои асосии аз ҷониби рањнамоии касбї мебошанд. 11 синфи - даврае, ки кӯдакон хеле наздик ба масъалаи интихоби мебошанд. То ин вақт, бештари онҳо аллакай бояд як фикри равшан дар бораи ояндаи ман, як «симои комил» мутахассиси.

љорї

Дар марњилаи аввал, ки омодагӣ ба паҳн намудани маводи марбут ба соҳаи меҳнат. Аз ҷумла, қадамҳои ташаккули фаъолияти касбии, усулҳои интихоби ихтисоси. Кӯдакон ба мафҳумҳои асосӣ, таърифҳои, манбаъҳои маълумот дар бораи соҳаи меҳнат оянда љорї карда мешавад.

марҳилаи асосии

Мавзӯҳо ҳидоят касб метавонад танҳо ба тавсифи як ё ихтисоси дигар нест, кам карда шавад. Раванди бар мегирад:

1. Рушди консепсия ва ғояҳои вобаста ба ҷаҳон кор.
2. Пайвастшавӣ худшиносиву такмил ва худидоракунии кашфи.
3. Таъсиси ќобилияти ба муайян намудани сифати асосии барои як ё касби дигар.
4. Рушди консепсияи тањсилоти махсус.

нақшаи

нафар мактаббачагон ба роҳнамоии касбӣ нишон медиҳад, ки то охири соли равон, ба кӯдакон малакаҳои асосии таълим гиранд. Инҳо дар бар мегиранд, аз ҷумла, аз ҷумла қобилияти oneself медонем, махсусан эмотсионалӣ ва ирода, аломат, феълу. Донишҷӯён нақшаи кунад, то ки барои худдорӣ мониторинг, рушди хоҳад ІН танзим мекунад. Ин имкон медиҳад, ки ба онҳо барои ташкил намудани қобилияти сохтани зиндагии худро дар ихтиёри ва иродаи худ. Дар марњилаи навбатии ҳидоят калони касбї дар бар мегирад шиносоӣ бо талаботи шуѓли ҷумла, хусусиятҳои ихтисос, ҳузури он имкон медиҳад, ки азхуд намудани маҳорат ва ба даст овардани баъзе аз комёбӣ дар соҳаи интихобкарда кори кироя. Дар тасдиқи мушаххас марњилаи сеюм, ки маълумот дар бораи роҳҳо ва имкониятҳои гирифтани таҳсилоти дахлдор таҳсил мекунанд.

Ба мазмуни фаъолияти иловагӣ беруназсинфӣ

ҳидоят касб мактаби миёна шомили ҷорӣ ба психология мењнат дар як минтақаи махсус. Ин аст сабаби ба хусусиятҳои физиологии ва синну соли кўдакон. Дар ҷараёни шиносоӣ бо самтҳои асосии фаъолияти хонандагон азхуд моҳияти кори як ё ихтисоси дигар. Дар натиҷа, кӯдакон, ки чунин як марди мукотибаи тарафайн касби ояндаи худ медонанд.

заминаи меъёрии

нафар мактаббачагон ба роҳнамоии касбӣ дар нақшаи баргузор таҳия мутобиқи:

1. Низомнома дар бораи тартиби аккредитатсияи давлатӣ ва сертификатсия.
2. Қонуни Федералӣ «Дар бораи маориф».
3. Низомномаи намунавї оид ба таъсиси таълими иловагӣ.

Гирифта дар таҳияи нақшаи ба инобат Дастури Вазорати маориф ва Талаботи мундариҷа ва таълими барномаҳои иловагӣ. тањсилоти кўдакон.

нақшаи бахшҳои

Дар доираи барномаи машварати касбӣ барои кӯдакон пешниҳод аст, ки ба омӯзиши мафҳумҳои зерин:

1. Эњтиёљоти, ният, мақсадҳо ва ҳисси фаъолият.
2. Нокомӣ ва ба муваффақият дар кор, холҳои, сатҳи ноил.
3. Ҳаракати ва амали инсон, малака ва дониш.
4. Фаъолият, ниятҳои иҷтимоӣ, бахусус меҳнат.
5. Касб, дарсҳои ихтисос, хусусиятҳои психологии онҳо.

Кӯдакон ҳамчунин мефаҳмонад, ки ба хусусиятҳои муошират дар доираи шуѓли ањолї. Баъдан хусусиятҳои психологии кор дар шароити шадид тавсиф карда шудаанд. Дар хотима, он аст, тахмин ҷамъбасти натиҷаҳои фаъолияти берун, ба ҷамъбасти натиҷаҳои, ки онҳоро ба фарзандон, падару модарон ва омўзгорон.

Шартҳои татбиқи

Барои омӯзиши роҳнамоии касбї дар муассисањои таълимї бояд ҷудо ҳуҷраи барҳавои, ки дар он кўдакон метавонанд барои гирифтани дониши назариявӣ буданд. Илова бар ин, дар ҳуҷраи сокиншавии барои эҷодкорӣ. Дар муассисаи таълимӣ бояд китобхона бо толори хониш, ки дар он шумо метавонед ба ҳама адабиёти зарурӣ дар бораи мавзӯъҳои мавриди таваҷҷӯҳи ёфт, инчунин як ҳуҷраи компютерӣ, як ҳуҷра барои тамошои видео мешавад. Кӯдакон даъват барои иштирок дар асоси ихтиёрӣ. Тавре ки таҷриба нишон медиҳад, онҳое, ки мехоҳанд ба мактаб ҳидоят касб кофӣ. Фарзандон, дӯстон ва ононро, ки шарики ки мусоидат озод муошират, фидокорӣ ва ҳамкории.

Нақша аст, ки барои як ҷараёни пайваста қадамҳои тарҳрезӣ ва ба даст овардани дониши зарурӣ. Ин амал имкон медиҳад, кӯдакон ба ёд ҷанбаҳои иҷтимоӣ муҳим аст. Аз ҷумла, онҳо малакаҳои дар эҷодиёти амалӣ, кори илмӣ намоям. Кӯдакон омўзиши хусусиятҳои муоширати байнишахсӣ дар љои кор, хусусияти психологии фаъолияти махсус. Дар натиҷа, хонандагони мактабҳои миёна уфуқҳои худро васеъ дар соҳаи ихтисос, гирифтани маълумот дар бораи муассисаҳои таълимии шаҳр ва ё ноҳия.

Ҳосил, як хоҳад оид ба муаллим вобаста аст. Аз ин рӯ, вай бояд таҳия карда шавад, иҷрои як қатор вазифаҳои, ки ба пешниҳод ба ӯ талаботи равшан дахлдор. Вазифаи асосии он - ба дурахшон кўдакон, сабаб доранд, хоҳиши ба фаҳмидани касбҳои дар ҷаҳон, барои муайян намудани онњо, ба он баҳо нисбат ба як ё ихтисоси дигар. Системавї фаъолияти иловагӣ беруназсинфӣ хоҳад доираи меҳнатӣ аз чапу гуногун омӯхтани. Чунин дониши хонандагон дар мактаб имконият медиҳад, ки интихоби касб, бе ягон мушкилот, ки дар он ӯ имконияти пурра худашон дарк хоҳад шуд.

хулоса

Фаъолияти меҳнатӣ бояд қаноатмандӣ шахс меорад. Барои ин кор, шумо бояд назари воқеии инкишоф сатҳи талабот барои эътирофи дар ҷомеа. Оддӣ карда гӯем, оё дар бораи бисёр ҳамд ҳисоб накунед, аз касе сазовори натиҷаҳои воқеии фаъолияти он. Аксаран, мутахассисони љавон номутаносиб ба маҳорати худро ва эътирофи малакаи мебошанд. Ин манфӣ метавонад фаъолияти ояндаи худ таъсир мерасонад. Ҳамин тавр, як шахсе, ки таҳия кардааст намояндагии ғайривоқеӣ аз даъво, ки фикри, ки муваффақияти бузург барои сабабҳои пинҳон дар худ ғоиб аст, тела. Чунин як марди оғоз ба шарҳ нокомии амали дигарон (ҳасад атрофи монеъ, иҷрои суст ва ғайра.). Бо мақсади роҳ надодан ба чунин ҳолатҳо дар доираи барномањои роҳнамоии касбӣ барои кӯдакон ҳамаи тарафҳо ба кори дигар фаҳмонд.

Ҳангоми интихоб кардани ихтисоси, кўдак бояд тайёрам на танҳо муваффақ, балки низ ба мушкилоти он дучор шавад. Ӯ бояд маҳорати, қобилият, дониш, хусусиятҳои психологии мувофиқ бошанд. Вақте ки як баъдидипломӣ меравад ба коллеҷ ё дигар муассисаҳои махсусгардонидашуда, аз он бояд ба фикри равшан дар бораи ояндаи худ ташкил карда мешавад. тренинг тамоюли касбӣ кӯмак мекунад, ки simulate рӯйдодҳои ҳаёти ӯ. Нақши аз ҳама муҳим дар ин раванд аз они калонсолон. Машғулият дорад, таъсири калон мерасонад ҳаёти одам ишора мекунад берун аз ќувваи корї. Ин таъсири бояд мусбат бошад.