Магистр рисолаи: омодагї ва гузаронидани тадқиқот.

Пеш аз ҳама, барои фаҳмидани чӣ рисолаи магистрӣ ба он зарур аст. Ба талаботи таъсиси он аз касоне, ки дар кори пеш курс ё гузошта мешаванд лоиҳаи дипломи аст. Ҳарчанд бисёре аз нуқтаҳои асосии монанд аст, ва рисолаи магистр, ки низ дар як таҳқиқоти илмӣ, ки аз ҷониби донишҷӯён дар худ гузаронида аст, вале дар сатҳи баландтар аст.

рисолаи магистр - лоиҳаи хатмкунӣ, омӯзиши илм аз тарафи донишҷӯён таҳти роҳбарии роҳбари ки бо иштироки эҳтимолии надиҳӣ илмӣ салоҳиятдор, ки мутахассисони танг дар минтақаи омӯзишӣ мебошанд анҷом дода мешавад.

рисолаи магистр - лоиҳа, ки бояд ҳисоб карда шавад, на танҳо қобилияти муаллиф барои таҳлил ва ба низом иттилооти илмӣ ва хулоса, балки қобилияти ба гузаронидани тадќиќот, интихоб ва пешниҳод нав, ҷанбаҳои қаблан омўхтанашуда аз доираи омӯзиши аст.

Бирав ба кор дар сатҳи назариявӣ, таҳлилӣ ва ададї, бо зикри сатҳи баланди салоњияти касбии муаллиф, на танҳо ҳамчун як theoretician, балки дар амал.

Дар баробари чунин унсурҳои сохтории маъмурияти ҳамчун гузоштани ҳадаф, объект, субъект (муҳаққиқи бо онҳо ҳанӯз бо рафти навиштан ва дипломи ошно), кори магистр дар сатҳи илмӣ баланд муносибати ба интихоби усулҳои тадқиқот, таҳрири муқаррароти пешниҳод барои ҳифзи пешниҳод. Ин амал ба ҳифзи навгонии пешбарӣ шаванд.

Ин аст, муҳим он аст, ки ба пешниҳод як номзад барои унвони дар илм нав ва қаблан номаълум, муаллифони дигар, ки ҳанӯз равшан нест.

Ин нуқтаи хеле муҳим аст, ва аксар вақт боиси мушкилоти барои муњаќќиќон, чунки илми муосир дар соҳаҳои гуногун омӯхта шуд, бисёр масъалаҳои мубрами. Бо вуҷуди ин, пеш аз ба вазифаи кори рисолаи тавассути бисёр адабиёт, шиносоӣ бо тамоюли андешаи илмӣ дар мавзӯи пешниҳодшуда ва қарор чӣ то ҳол пурра омўхта шудаанд. Ин метавонад як ҷанбаи ҷои танг, вале талаб мекунад, омӯзиши амиқ ва тадқиқот дар сатҳи ададї.

Бо интихоби усулҳои он хоҳад тадқиқоти дар кори магистрӣ сурат, он бояд хеле ҷиддӣ гирифта шавад, зеро он дуруст интихоб методологияи метавонад дурустии натиҷаҳои тадқиқот кафолат медиҳад. Усулҳои мумкин интихобшуда њам сифатї ва миќдорї алоҳида. Аммо аз он беҳтар аст, агар онҳо якҷоя мекунем. Масалан, таҷрибаи иҷтимоӣ ва психологӣ - як сифатии усули тадқиқот. Омили ё тањлили таносуби тааллуқ усули миқдорӣ. Дар марњилаи методологияи интихоби беҳтарин аст, ки ба машварат бо роҳбари ё коршиносони соҳаи ҷомеашиносӣ, ки хоҳад ба роҳи рост раъй ва хатоҳои.

Пеш аз ҳама ба шумо лозим аст, ки ташкили ҳар чизе, ки дорои як рисолаи. ба тарҳрезии кор дар ҳар як муассиса ба талаботи метавонанд фарқ, вале хеле зиёд нест, зеро рисолаи магистр аст иборат аст аз ҷузъҳои сохторӣ зерин:

унвони рӯбоҳ;

реферат (хусусиятҳои амалиёт бо шарҳи кӯтоҳ);

мазмуни бо рақамҳо саҳифа;

маъмурияти дорои ҳамаи унсурҳои зарурӣ (аҳамияти мақсадноки объекти кор, мавзӯъ, Навоварии, озмоиш ва ѓайра);

маќоми асосии (иборат аз 3 бахш дар ҳар зербахшҳои маблағи зарурӣ);

иљрои љазои љиноятї;

Адабиёти (ГОСТ R7.05-2008);

ариза;

Нишондиҳандаҳои ёвар.

Сарфи назар аз миқдори зиёди маводи назариявӣ муносибат, ки тавсифи муфассали таҳқиқоти, ки дорои рисолаи магистрӣ, ҳаҷми он метавонад, на хеле калон. Тахминан 80-100 саҳифаи матнро typewritten дар ихтисосњои техникї, саҳифаи 100-110 - .. Барои гуманитарӣ. Барномаҳо дар ин андозаи дохил карда намешавад. Онҳо метавонанд барои пурра намудани натиҷаҳои омӯзиш бошад, то даме ки лозим. Ин маќсад намебошад, ки агар шумораи онҳо зиёд бошад, ҳаҷми рисолаи хеле. Ин талаботи бояд шахсан дар кафедра институт, ки иҷро мекунад лоиҳа муайян карда мешавад.