Гурӯҳбандии усулҳои таълим.

Гурӯҳбандии усулҳои таълим хондан ва навиштан ё ягон интизоми мактаб тавр мувофиқат намекунад, дар ҳудуди хуб муайян карда мешавад. Дар таҷрибаи миллӣ ва байналмилалӣ аз он дорад, кӯшишҳои зиёде ба он кунад шудааст. Усули - як категорияи гуногунҷанбаи ва имрӯзӣ, пас муаллифони гуногун истифода ҳамон пойгоҳи бо мақсади ба таснифоти он нестанд. Онҳо далелҳои, ки дар неъмате, як модели таснифи сухан, номбар.

EY Golant ва EI усулҳои пешниҳоди Perovsky барои ба гуруҳо ҷудо намудани хусусияти дарки иттилоот ва манбаи сирояти. Яъне, аст, қабул ѓайри, ки донишҷӯён ва бедор бошед ва гӯш нест - лексияи, достони, тавзеҳот, намоиши ва ғайра. Ва дарки фаъол - ба истифодаи воситањои аёнї, китобҳо, кор бо онҳо, инчунин техникаи лабораторӣ мебошад.

Гурӯҳбандии усулҳои таълим дар манбаъҳои гуногуни интиқоли маълумот, инчунин ба даст овардани дониши Н.М. Verzilin, I.T Ogorodnikov ва дигарон пешниҳод карда шуд. Дар усулҳои зерин дар доираи ин таснифот ҷойгир: шифоҳӣ - кор бо китоб, каломи устод; ва амалии - озмоиш, назорат, амалӣ, яъне омӯзиши ҳақиқате аст, ки атрофи ҳар яке аз мо.

Гурӯҳбандии усулҳои таълим пешниҳод аз ҷониби BP Esipov ва М.А. Данилов дар вазифањои дидактикї асос ёфтааст. Ин аст, аҳамияти бузург навбат харидории дониши хонандагон доир ба дарси махсус аст. Аввал аст, ба даст овардани дониш, ва он гоҳ ба ташаккули малака ва қобилияти вуҷуд дорад, ва сипас истифода аз ин дониш ба даст, ки пас аз фаъолияти эҷодӣ, таҳкими минбаъдаи, тасдиќи малака, дониш ва малакаи.

аст, ки таснифи усули таълим дар он ҷо табиат (навъи) фаъолияти маърифатї. Ин пешниҳод IJ Lerner ва М.Н. Skatkin. Онҳо дар бораи он, ки сатњи худиштиѓолї аст, ки дар хусусияти фаъолияти маърифатї донишҷӯён инъикос гуфтугӯ мекарданд. Ин таснифоти чунин усулҳои: репродуктивї (ҳудуди эљодї ва маҳорат), фаҳмондадиҳӣ, нишон медиҳад, ки он номида маълумот-репродуктивӣ қисман ҷустуҷӯ, муаррифии дониш ва тадқиқоти мушкил.

Олмон Didact L. Klingberg инчунин таснифи худ аз усулҳои таълим дар якҷоягӣ бо шаклҳои ҳамкорӣ пешниҳод намуд. Ба гурӯҳи якум - як усулҳои monologue - намоишї, достони, лексияи. Ба гурӯҳи дуюм - шаклњои ҳамкории - гурӯҳӣ, шахс, ва пеши коллективӣ хизмат менамояд. Гурӯҳи сеюм - усулҳои dialogical - сӯҳбат.

Гурӯҳбандии усулҳои таълим пешниҳод аз ҷониби JK Babanskii аст, ки оид ба ташкил ва татбиқи фаъолияти таълимӣ ва омӯзишӣ дар асоси усулҳои усулҳои ҳавасмандгардонӣ, њавасмандгардонї ва худдорӣ ва назорати он. - усулњои ташкил ва амалигардонии фаъолияти таълимӣ ва иттилоотӣ аввал: Ин таснифоти аз тарафи гурўњњои зерин усули намояндагӣ мекунанд. Инҳо дар бар мегиранд шифоҳӣ (лексияи, достони, муҳокимаи, семинар), визуалӣ (намоишї, мисоли), амалӣ (таҷрибаҳои лабораторӣ, машқҳои). Ин гурӯҳ иборат аз мушкилоти-ҷустуҷӯӣ ва техникаи репродуктивї, усулҳои кор таҳти роҳбарии муаллим ва худ. Ба гурӯҳи дуюм ин таснифоти - усулњои њавасмандгардонї ва њавасмандии фаъолияти хонандагон. Ва гурӯҳи сеюм - усулњои худдорӣ ва назорати фаъолияти таълимӣ ва омӯзишӣ бо мақсади баланд бардоштани самаранокии он.

Ҳамин тавр, ҳастанд, даҳҳо таснифоти усулҳои таълим вуҷуд доранд, аз норасоиҳои он ва афзалиятҳои он. Вале муҳим аст, ки ба ақл, ки раванди таълим дар сохтори динамикии аст. Аз ин рӯ, интихоби усулҳои таълим бисёр омилҳо вобаста аст.